М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Tsenenks
Tsenenks
07.07.2021 09:32 •  Математика

Являются ли числовые пары а)x=3; y=1; б)x=2; y=2 решение системы уравнений {x+y=4, 2x-y=2? объясните , как вы это проверили.

👇
Ответ:
Тэхен10
Тэхен10
07.07.2021
Проверим, подходят ли эти пары к обоим уравнениям одновременно:
а) х=3, у=1 решением системы ур-й не является, т.к. подставляем в первое ур-е 3+1=4 - удовлетворяет, а во второе 2*3-1≠2 не удовлетворяет;
б)х=2, у=2 решением системы ур-й является, т.к. подставляем в первое ур-е 2+2=4 - удовлетв., подставляем во второе ур-е 2*2-2=2-удовлетв.
4,5(64 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Школяяяра
Школяяяра
07.07.2021

2 - 3 \frac{1}{7} \times (2 - 1 \frac{9}{11} )

Сначала для удобства переведём дроби в неправильные:

2 - \frac{22}{7} \times (2 - \frac{31}{11} )

Теперь поочерёдно начнём выполнять действия. Первым действием является скобка. Перед тем, как выполнить вычитание, нужно привести оба числа в одинаковому знаменателю, для этого умножим 2 на 11 и после этого вычтем:

2 - \frac{22}{7} \times ( \frac{22}{11} - \frac{31}{11} ) = 2 - \frac{22}{7} \times ( - \frac{9}{11} )

Следующим действием является умножение. Обе дроби являются отрицательными, значит их произведение будет положительным, так как при умножении минуса на минус бужет плюс. Сократим и умножим:

2 - \frac{22}{7} \times( - \frac{9}{11} ) = 2 + \frac{18}{7}

Осталось выполнить последнее действие, которым является сложение. Для начала приведём эти числа к общему знаменателю, сложим и выделим целую часть:

2 + \frac{18}{7} = \frac{14}{7} + \frac{18}{7} = \frac{32}{7} = 4 \frac{4}{7}

Вот и ответ.

4,6(19 оценок)
Ответ:
Lungeluna
Lungeluna
07.07.2021

46+3=49(допустим ты купил 46 чупачупсов и добавили ещё 3)

100-36=64(было 100 конфеток и 36 забрали)

380+5=385(было 380 рублей и добавили ещё 5 рублей)

37+20=57(было 37 масок,сшили ещё 20)

87+9=96(У тебя в телефоне 87 гб ещё карта памяти на 9)

458-50=408(было 458 грамм сахара ещё 50 убрали)

2)80+70=150(1 час-80 км/ч 2 час 70 км/ч за все 2 часа)

390+50=440(было 390 тг и добавили 50 тг)

170-80=90(За 2 часа проехали 170 км,80 км/ч ехал последний час)

800-200=600(было 800 человек,умерло 200)

960-40=920(было 960 тонн израсходовано вчера,сегодня на 40 меньше)

430-60=370(было 430 кг железа,60 была сдано на металалом)

4,5(76 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ