1) 5/18 + 1/3 = 5/18 + 6/18 =11/18 вошло в два мешка 2) 1 - 11/18 = 18/18 - 11/18 = 7/18 вошло в третий мешок 3) 7/18 - 1/3 = 7/18 - 6/18 = 1/18 кг это 10 кг т.е. настолько больше вошло в третий мешок 4) 10 : 1/18 = 10 * 18 = 180 кг всего пшеницы было 5) 180 * 9% = 180 * 9/100 = 16,2 кг ушло на отходы 6) 180 - 16,2 = 163,8 кг получилось муки
Через уравнение:
Х - вся пшеница 5/18 х - вошло в первый мешок 1/3х - вошло во второй мешок 1/3х + 10 - вошло в третий мешок
5/18х + 1/3х + 1/3х + 10 = Х 5/18х + 2/3х - х = - 10 5/18х + 12/18х - 18/18х = - 10 - 1/18х = - 10 х = - 10 : (- 1/18) х = 10 * 18 х = 180 кг вся пшеница
С самого рождения у человека появляются неотчуждаемые, принадлежащие каждому права и обязанности. Человек растет, увеличивается количество прав и обязанностей. Каждый человек хоть раз сталкивался с каким-то положением, которое заставляло его задумываться, имеет он право или обязанность. Размышления о каких правах и обязанностях ближе подросткам, актуальны для них и в частности для меня. Первое, о чем я подумала, увидев тему «Имею право или обязанность», – это образование. Согласно 43 статье Конституции Российской Федерации «каждый имеет право на образование», однако в этой же статье пунктом ниже говорится, что «основное общее образование обязательно». Цели российского образования – воспитание успешного поколения граждан страны, владеющих адекватными времени знаниями, навыками и компетенциями, на идеалах демократии и правового государства, в соответствии с национальными и общечеловеческими ценностными установками. «Приоритетные направления развития образования Ленинградской области на 2011-2015 годы» в условиях реализации инициативы «Наша новая школа» отмечают необходимость развития системы поддержки талантливых детей. Дальнейшее развитие данного направления видят в использовании инновационных форм поддержки талантливой молодёжи. Прежде всего, это касается организации исследовательской деятельности учащихся, проведения в современных форматах с использованием Интернет-технологий олимпиад и конкурсов различного уровня, развития международных контактов в интеллектуальных соревнованиях молодёжи, разработка и внедрение технологии портфолио в дополнение к результатам итоговой аттестации. Я хочу, чтобы мы были этим поколением. Я имею на это право, но и это моя обязанность. Право на то, чтобы в образовательных учреждениях были созданы условия для получения такого образования, которое обеспечит успешную самореализацию в жизни. Но современное общество – динамичная система, для процветания которой необходимы люди с вышеперечисленными качествами. Их можно приобрести в ходе образования, исходя из чего можно сказать, что получение образования – обязанность. Моя обязанность соответствовать требованиям современного общества, а значит, быть современной, креативной, деловой, умной, успешной, владеющей адекватными времени и компетентными знаниями, социально активной, научиться учиться, понимая важность образования и самообразования, научиться организовывать сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками, формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.
2) 80 • 20 = 1600 ( м ) ответ