В 1971 г. Майкл Харт получил неограниченный доступ к машинному времени крупного компьютера Xerox Sigma V в университете штата Иллинойс. Пытаясь достойно применить этот ресурс, он создал первую электронную книгу — Декларацию независимости США, когда впечатал ее текст в компьютер. Так путём создания электронных копий большего количества книг получил начало Проект «Гутенберг»[2]. Первое узкоспециализированное устройство для чтения электронных документов было разработано компанией DEC. В 1996 году компания DEC представила воплощенный в «железе» DEC Lectrice (фр. lectrice — читатель) — планшетный компьютер с монохромным сенсорным экраном и возможностью перьевого ввода информации — явившийся прообразом всех современных e-books[3]. Несмотря на изначально поставленную задачу разработать узкоспециализированное устройство для чтения электронных документов, оно получилось слишком дорогим и не пошло в серийное производство. Первыми массовыми электронными книгами были устройства с монохромными LCD-экранами, выпущенные практически одновременно в 1998 году компаниями NuvoMedia и Softbook Press. Впоследствии они были модифицированы, появились устройства с полноцветными экранами и расширенной функциональностью. Несмотря на весьма удачное техническое исполнение первых моделей (аналоги продолжали выпускаться до 2006 года), устройства не получили широкого распространения. То же можно сказать и об изделиях других компаний, варьирующихся от «чистых» электронных книг до КПК-подобных Hiebook и Franklin eBookMan. С 2007 года рынок электронных книг переживает подъем в связи с появлением экранов с технологией электронной бумаги. Это заметно как по росту числа производителей, так и по увеличению списка моделей. При этом, в настоящее время, под «электронной книгой» чаще всего понимается устройство именно с экраном выполненным по технологии электронных чернил (e-ink, электронная бумага).
Ладно не хотите разрешить неопределенность, тогда примерно так.
1) Если все таки 2 комнаты. Примем за Z(моя буква, как хочу, так и назову, ибо нечего зацикливаться на x) площадь детской. Тогда площадь большой комнаты 1,5Z. Суммарная площадь равна Z+1,5Z=2,5Z, что по условию равно 48 м². 2,5Z=48 Z=48/2,5=19,2 м² площадь детской. Площадь большой комнаты 1,5*19.2=28,8 ответ: площадь детской 19,2 м², Площадь большой комнаты 28,8 м².
2) Если комнат всё таки 3, тогда веселее. Аналогично площадь детской Z, площадь большой 1,5Z. Про третью неизвестно ничего (кроме того, что её площадь предположительно меньше большой), обозначим её площадь Y. Тогда у нас получится система уравнение, неравенство: Z+1,5Z+Y=48 Y<1,5Z
Решаем то, что есть из уравнения выражаем Y через Z и подставляем в неравенство Y=48-2,5Z 48-2,5Z<1,5Z Решаем полученное неравенство отн. Z 48<Z(1,5+2,5)=-Z 4Z>48 Z>48/4=12 Z>12 Это ограничение на площадь детской снизу. Считаем, что площадь третьей может быть и меньше площади детской. Тогда еще одно условие должно быть выполнено, чтобы третья комната могла быть в принципе (хоть в виде "лифта" или "пенала") Z+1,5Z<48 2,5Z<48 Отсюда находим ограничение на площадь детской сверху. Z<48/2,5=19,2 Вооот. Получается, что площадь детской может быть от 12 до 19,2м²(исключая 19,2), площадь большой соответственно от 18 до 28,8 ну а третья комната от 18 до 0 (исключая 18). В интервалах так: Sd∈[12; 19,2) Sb∈[18; 28,8) Sb∈(0; 18)
P.S. Вот я и говорю, что то в условии не так, вряд ли составители учебника (задачника) рассчитывали на такой ответ.
б) -1/3 + 1/7=-(1/3-1/7)=-(7/21-3/21)=-4/21