Впервых классах сельской школы 50 учеников во вторых - впятеро меньше чем в первых а в третьих - втрое больше чем во вторых. сколько детей в первых трёх классах ?
Как я понимаю, в данном задании ноль не считается натуральным числом, тогда:
а) рассмотрим последовательность натуральных чисел от 1 до 11 (в сумме 11 чисел). В данном случае первое и последнее число заканчиваются на 1. Обозначим первый член последовательности как а1, последний - а11. Теперь сдвинем последовательность на одно число вперёд, т. е. а1 будет равно 2, а11 будет равно 12. Опять подходит. Каждый раз сдвигая последовательность мы делаем это по алгоритму То есть начало и конец сдвигаются на одинаковые промежутки, т. е. постоянно заканчиваются на одинаковую цифру
б) количество цифр равно 9, они идут последовательно при записи первых девяти натуральных чисел, остальные числа получаются путём комбинации этих 9 цифр и идут по такому же порядку, т. е. каждое 10 число будет начинать цикл заново, следовательно, первое число нового цикла будет задействовать первое число предыдущего
в) ход рассуждений такой же, как и в "а)" а1=1; а8=8 8-1=7 Далее используется тот же самый алгоритм. Сдвинем последовательность, скажем, на 57 чисел. Тогда а1=1+57=58; а8=8+57=65 65-58=7
Однажды жарким летним днём пчела и муха повстречались. -Где,ты была сейчас пчела? -Я мёд таскала в улей ! -Опять.Как же ты скучна. -Скучна?Я не ,ты лентяйка!Которая летает везде! Которой везде всё надо!И прихлопнуть могут на каждом угле! Ей с жаром пчела отвечает. Но изумлённая муха ей отвечает: -Да,я летаю и мне везде всё надо! За то я видела много на земле ! А,ты,что видела?Да ничего! Ты ничего не знаешь , кроме что дорога от улея к цветам. Так они и разошлись. И каждый сам себе дорогу выбирает , Кто как пчела , а кто как муха всё летает. Вот и мораль, то нашей басни.
