Математика: Как вести себя при встрече с рысью?

Как вести себя при встрече с рысью?

👇

Ответ:

tanyagrygorieva

27.04.2022

Опасна ли рысь для человека? Безусловна да. Но официально по всей России зафиксированы только единичные случаи нападения, и те были в конце 19 начала 20 веков. Некоторые полагают, что и это вымысел. На Алтае не было вообще таких случаев. Рысь, как и большинство животных, старается избежать встречи с человеком. Поэтому нужно заранее оповестить о себе, например громко разговаривать или петь песню. Однако следует понимать, рысь охотится на некоторых животных, которые крупнее чем 10 летний ребенок, необходимо чтоб в таких походах дети всегда были под присмотром. И одно из главных правил: никогда не подходите к раненым животным, к хищным тем более! Какие бы вы цели благие не преследовали. В таком состоянии животному нечего терять, опасны даже раненые олени или козлы, не говоря уже про рысь, которая может нанести фатальные ранения!

4,4(28 оценок)

Ответ:

19557

27.04.2022

Не бегите и не делайте резких движений. Если рысь набрасывается, то для обороны следует действовать имеющимися в наличии острыми предметами.Шумите, чтобы отпугнуть зверя, так как рысь, как и любой другой дикий зверь не любит шум. Однако не стоит кричать. Скорее, громко разговаривайте. Не смотрите в глаза, не поворачивайтесь спиной,не проявляйте страх. Если есть возможность - подожгите ветку или что-нибудь, чтобы огнем отпугнуть зверя

4,4(40 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

gancedag05

27.04.2022

Для того, чтобы представить в виде многочлена выражение (5 + 2y)(y^2 + 2y - 3) мы прежде всего выполним умножения многочлена на многочлен.

Итак, выполняем умножения и получаем выражение равносильное заданному:

(5 - 2y)(y^2 + 2y - 3) = 5 * y^2 + 5 * 2y - 5 * 3 - 2y * y^2 - 2y * 2y + 2y * 3 = 5y^2 + 10y - 15 - 2y^3 - 4y^2 + 6y.

Нам теперь нужно выполнить группировку и приведение подобных слагаемых в полученном выражении:

5y^2 + 10y - 15 - 2y^3 - 4y^2 + 6y = -2y^3 + 5y^2 - 4y^2 + 10y + 6y - 15 = 3y^2 - 4y^2 + 16y -15.

4,5(29 оценок)

Ответ:

esbolat2000

27.04.2022

$1\%=\dfrac{1}{100}=0,01$ часть от целого

$91a)\ \ 1\%\ ot\ 100\ p.\ =\ \dfrac{1}{100}\cdot 100\ p.= \dfrac{100}{100}=1\ p.\\\\1\%\ ot\ 200\ m\ =\ \dfrac{1}{100}\cdot 200\ m= \dfrac{200}{100}=2\ m\\\\1\%\ ot\ 300\ km\ =\ \dfrac{1}{100}\cdot 300\ m= \dfrac{300}{100}=3\ km\\\\1\%\ ot\ 600\ kg\ =\ \dfrac{1}{100}\cdot 600\ kg= \dfrac{600}{100}=6\ kg$

б) 1% от 1000 т = 0,01 * 1000 = 10 т

1% от 10 000 р. = 0,01 * 10 000=100 р.

1% от 10 м = 0,01 * 10=0,1 м

1% от 1 ц = 0,01 * 1=0,01 ц = 0,01 * 100 кг=1 кг ( 1 ц = 100 кг )

в) 1% от 1 м = 0,01 * 1 м =0,01 м = 0,01 * 100 см = 1 см ( 1 м = 100 см )

7% от 1 м = 0,01 * 7 * 1 м =0,07 * 1 м = 0,07 м = 7 см

25% от 1 м = 0,25 * 1 м = 0,25 м = 0,25 * 100 см =25 см

г) 1% от 1 т = 0,01 * 1 т = 0,01 т = 0,01 * 1000 кг = 10 кг ( 1 т = 1000 кг )

6% от 1 м = 0,01 * 6 * 1 т =0,06 * 1 т = 0,06 т = 60 кг см

26% от 1 т = 0,26 * 1 т = 0,26 т = 0,26 * 1000 кг =26 кг

93) a) 1500 учащихся

30% от 1500 уч. = 0,30 * 1500=450 уч.

40% от 1500 уч. = 0,40 * 1500=600 уч.

50% от 1500 уч. = 0,50 * 1500=750 уч.

55% от 1500 уч. = 0,55 * 1500=825 уч.

85% от 1500 уч. = 0,85 * 1500=1275 уч.

$b)\ \ 10\%=\dfrac{10}{100}=\dfrac{1}{10}=0,1\\\\20\%=\dfrac{20}{100}=\dfrac{1}{5}=0,2\\\\25\%=\dfrac{25}{100}=\dfrac{1}{4}=0,25\\\\75\%=\dfrac{75}{100}=\dfrac{3}{4}=0,75\\\\80\%=\dfrac{80}{100}=\dfrac{4}{5}=0,8$