М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Каросло
Каросло
29.08.2021 00:06 •  Математика

Для каждого неравенства d< 3, d< 9, c< 15, запиши все натуральные числа

👇
Ответ:
race201
race201
29.08.2021

240км

Яблочко,лимончик,травушка,Олюшка,колосок,доченька,колокольчик,дружок/дружочек,носик.

Яблочко- ябл(корень) очк(суффикс) о(окончание)

травушка- трав(корень) ушк(суф.) а(оконч)

доченька- доч(кор.) еньк(суф) а(оконч.)

4,6(33 оценок)
Ответ:
nasty78ss
nasty78ss
29.08.2021

,1,2<3

,1,2,3,4,5,6,7,8,<9

1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,11,12,13,14<15

4,8(79 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
katrin20005
katrin20005
29.08.2021

главная образцы планов cор и соч | жб қб қб қазақ әдебиеті (оқыту қазақ тілінде) 7-сынып қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы образцы плановcор и соч | жб қбқазақ тілі мен әдебиет қб қазақ әдебиеті (оқыту қазақ тілінде) 7-сынып қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы
10.04.2018 1970 1 полный вариант: қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы қазақ әдебиеті (оқыту қазақ тілінде) 7-сынып құрметті мұғалім! аталған тапсырмалар жинағы білім беру мазмұнын жаңарту аясында мұғалімдерге көмек құралы ретінде құрастырылды. бұл мұғалімдердің ұжымдық жұмысының
нәтижесі. бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар қалыптастырушы бағалауды өткізуге, сабақты жоспарлауға, ұқсас тапсырмаларды құрастыруға және іріктеп алуға, оқу мақсатына жетуге қатысты сындарлы кері байланыс беруге көмектесетін үлгі болып табылады. жинақтың ұсынылған сипаты сізге
білім алушының қажеттілігі мен мүмкіндігін есепке ала отырып, тапсырмаларға толықтырулар мен өзгерістер енгізуіңізге, бейімдеуіңізге мүмкіндік береді. қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар, жоспарлар және т. форумдағы талқылауларды және бейне нұсқауларды сіз «назарбаев зияткерлік
мектептері» дббұ smk.edu.kz ресми сайтынан таба аласыз. жемісті жұмыс пен шығармашылық табыс тілейміз! жинақ негізгі мектеп мұғалімдеріне, әдіскерлерге, критериалды бағалау бойынша өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне, басқа да мүдделі тұлғаларға арналған. жинақты дайындау барысында ресурстар
(суреттер, мәтіндер, бейне және аудио материалдар, т.б.) қолжетімді ресми интернет-сайттардан алынды. жинақ коммерциялық емес мақсатта құрастырылған.

я украинский не знаю

4,7(59 оценок)
Ответ:
xKarishax
xKarishax
29.08.2021

Вот знаете как нас учитель учила если например -5-3=-8

это правильно т.к там числа 5 и 3 складываются и ещё пишется минус потому что у -5 и у -3 перед числами стоят минусы.

если у одного числа минус есть а у другого нет то тогда надо рассуждать так Например -5+3=-2

здесь написано всё правильно т.к мы из большего вычитаем меньшее и ставим его знак. (большего числа)

Например:

-5+12=7.

12>-5

и у этих чисел разные знаки значит из большего числа вычитаем меньшее и ставим его знак.

-5+1=-4

-5>1

и значит из -5 отнимаем 1 и получаем -4.

там надо смотреть не по знаку а по числу тоесть по его модулю сравнивать.

4,5(35 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ