Вклассе 30 учеников. контрольную работу по 20% учеников класса написали на 《5》, 50% учеников-на 《4》.сколько учеников в классе написали контрольную работу на 《5》 и 《4》?
Ты и объясненияС циркуля начертить окружность.Измерить циркулем ее радиус.На окружности отметить точку и отложить с циркуля от этой точки по длине окружности 6отрезков,равных радиусу окружности.Соединить точки прямыми,получится правильный шестиугольник.Точки обозначить буквами АВСDEK. Cоединить в шестиугольнике точки:АD, ВК, СЕ, СК, ВЕ.Обозначить буквами точки пересечения ВЕ И СК - точкой ОАD и BK - точкой МАD и СЕ - точкой NРазносторонние треугольники:АВМ, ВМО, АМК, МОК, СОN, СND.Равнобедренные:АВК, СDE, ВОС, КОЕВОС,КОЕ - равносторонние треугольники,т.как R описанной окружности около правильного шестиугольника равен длине стороны шестиугольника.
С циркуля начертить окружность.Измерить циркулем ее радиус.На окружности отметить точку и отложить с циркуля от этой точки по длине окружности 6отрезков,равных радиусу окружности.Соединить точки прямыми,получится правильный шестиугольник.Точки обозначить буквами АВСDEK. Cоединить в шестиугольнике точки:АD, ВК, СЕ, СК, ВЕ.Обозначить буквами точки пересечения ВЕ И СК - точкой ОАD и BK - точкой МАD и СЕ - точкой NРазносторонние треугольники:АВМ, ВМО, АМК, МОК, СОN, СND.Равнобедренные:АВК, СDE, ВОС, КОЕВОС,КОЕ - равносторонние треугольники,т.как R описанной окружности около правильного шестиугольника равен длине стороны шестиугольника.
2)50% от 30=15(уч)-на 4
3)15+6=21(уч)
ответ: 21 ученик написали на 5 и 4
(кстати сегодня такую решали)