лесные – горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории.
решение проблемы связано с целым рядом организационных и технических проблем и в первую очередь с осуществлением и профилактических работ, проводимых в плановом порядке и направленных на возникновения, распространения и развития лесных .
мероприятия по распространения лесных предусматривают осуществление ряда лесоводческих мероприятий (санитарные рубки, очистка мест рубок леса и а также проведение специальных мероприятий по созданию системы барьеров в лесу и строительству различных объектов.
на основании прогноза развития с учетом лесопатологической характеристики участков, окружающих , с учетом возможных опорных линий (рек, ручьев, лощин, дорог и пр.) составляется план остановки , определяются приемы и способы остановки .
Наименьшее возможное число студентов, так и не сдавших зачет - 32 человека. При этом, первоначально было 242 студента.
Пошаговое объяснение:
Из условия следует, что каждый раз на зачет приходит такое количество студентов, что если к нему добавить еще одного студента, то полученное число делится на три. Тогда:
1 зачет – пришло число студентов А
2 зачет – пришло студентов В, где В связано с А уравнением: В+1 = (2/3) (А+1)
3 зачет – пришло студентов С, где С связано с В уравнением: С+ 1= (2/3)(В+1)
4 зачет – пришло студентов D, где D связано с С уравнением: D+1 = (2/3) (С+1)
5 зачет – пришло студентов Е, где Е связано с D уравнением: E+1 = (2/3) (D+1)
Осталось после 5 подхода студентов F, где F связано с D уравнением F+1= (2/3) (E+1)
Преобразовываем уравнения к виду:
A+1 = (3/2) (B+1) (1)
B+1 = (3/2) (C+1) (2)
C+1 = (3/2) (D+1) (3)
D+1= (3/2) (E+1) (4)
Е+1 = (3/2) (F+1) (5)
И подставляем последовательно уравнения друг в друга, начиная с уравнения (5), получаем:
А+1 = (3/2)^5*(F+1).
Отсюда: А = (243/32)(F+1) – 1 (6)
Уравнение (6) связывает число студентов пришедших на зачет в первый раз (А) с числом студентов, оставшихся после 5 пересдачи (F). Из уравнения (6) видно, что первое целочисленное значение А будет при (F+1) = 32, т.е.
F = 31 и А = 242
В более общем случае можно видеть, что для к подходов для сдачи зачета ответ будет: А=(3/2)^к * (Aк+1) – 1 (для 5 пересдач в нашей задаче, Ак = F и к=5)
Например, для 6 пересдач получим А=(729/64)(А6+1) – 1 и, таким образом А6=63 и А=728.
Примеры:
1) множество однозначных чисел - их 10 (от 0 до 9)
2) множество чисел, на которые делится число 12 - их 6 (на 1, 2, 3, 4, 6 и 12)
2. Подмножество - это часть какого-то множества
Примеры:
1) множество двузначных чисел, а подмножество - двузначные числа, оканчивающиеся на 5
2) множество - буквы алфавита, а подмножество - гласные буквы