М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Акося3557
Акося3557
16.11.2020 01:53 •  Математика

Маша истратить на покупку 150 рублей что составило третью часть имеющихся у нее денег .сколько денег было у саши

👇
Ответ:
Ришат12
Ришат12
16.11.2020
150*3=450(д.)
у Маши было 450 рублей
4,6(88 оценок)
Ответ:
ответ:545 рублей у маши было
4,5(30 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ivan504
ivan504
16.11.2020
1) Пусть сначала слон ест только апельсины парами.
Он съедает 2016 апельсинов и вырастает 1008 бананов.
Остаются одни бананы, а если есть бананы парами, то вырастают опять бананы.
Поэтому последним останется банан.

2) Слон едет со скоростью x мин/круг, а мартышка y мин/круг. y < x.
Встречаются они, когда слон проехал а кругов, а мартышка а+1 кругов  за одно и тоже время.
Слон проедет а кругов за ах мин, а мартышка а+1 круг за у(а+1) мин.
ax = y(a+1)
a(x - y) = y
Когда слон поехал в обратную сторону, то они стали встречаться,
когда они вместе проедут круг.
Слон за с мин проедет c/x часть круга, а мартышка за с мин c/y часть
c/x + c/y = 1
И они встречаются в 3 раза чаще, то есть за те же а мин они вместе проедут 3 круга.
a/x + a/y = 3
a(x + y) = 3xy
Получаем систему 2 уравнений с 3 неизвестными
{ a(x - y) = y
{ a(x + y) = 3xy
Делим на а
{ x - y = y/a
{ x + y = 3xy/a
Складываем уравнения
2x = (y + 3xy)/a = y/a*(3x + 1)
x/(3x+1) = y/(2a)
Дальше надо как-то выразить отношение x/y, но я не знаю, как.
4,5(15 оценок)
Ответ:
diasashat11
diasashat11
16.11.2020

натюрморт  –  (от франц.)  nature  morte  – «мертвая природа» принято называть изображение неодушевленных предметов, объединенных в единую композиционную группу. натюрморт может иметь как самостоятельно значение, так и быть составной частью композиции жанровой картины или портрета.

в отдельных случаях натюрморт приобретает настолько важное значение, что становится своеобразным композиционным центром картины.

воздействие натюрморта на зрителя происходит по линии ассоциативных представлений и мыслей, возникающих при рассмотрении изобразительных предметов.

таким образом, объединенные доступными средствами композиции вещи слагаются в изображении, в эмоционально насыщенный образ.

как самостоятельный жанр искусства натюрморт обладает большими изобразительными воздействиями. в нем показывается не только внешняя материальная сущность предметов. вместе с конкретным изображением вещей в натюрморте в образной форме могут быть переданы существенные стороны жизни, отражаться эпоха, важные события.

в лучших своих проявлениях он становится действенным средством идейного и эстетического восприятия людей, формируя их вкусы, понятия, представления.

художника – передать колористическую красоту окружающих человека предметов, их объемную и материальную сущность, а также выразить свое отношение к изображаемым предметам. рисование натюрморта особенно полезно в учебной практике для овладения живописным мастерством, постижения законов цветовой гармонии и приобретения технического мастерства живописной моделировки формы.

натюрморт наиболее излюбленный жанр в искусстве многих художников. натюрморты пишут на пленэре, в интерьере, простые и сложные постановки, традиционные и остросовременные аранжированные наборы предметов из повседневного обихода человека. в картине – натюрморте художники стремятся показать мир вещей, красоту их форм, красок, пропорций, запечатлеть свое отношение к этим вещам.

в данном случае речь пойдет о декоративной живописи натюрморта, основной которой является выявление декоративных качеств натуры, создание общего впечатления нарядности.

основным принципом решения декоративной живописи натюрморта является превращение пространственной глубины  изображения в условное плоскостное пространство. декоративная живопись дает возможность развития у будущих дизайнеров чувства цветовой гармонии, ритма, количественной и качественной соразмерности цветовых плоскостей в зависимости от их интенсивности, светлоты и фактурности, и в целом активизирует творческие силы студентов.

4,5(9 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ