зимой 1891 году студентам колледжа Молодёжной Христианской Ассоциации из Спрингфилда, штат Массачесетс, вынужденным выполнять бесконечные гимнастические упражнения, считавшиеся в то время едва ли не единственным средством приобщения молодёжи к спорту, было очень скучно на занятиях физического воспитания. Однообразию таких занятий необходимо было положить конец, внести в них свежую струю, которая была бы удовлетворить соревновательные потребности сильных и здоровых молодых людей.Выход из казавшегося тупиковым положения нашёл преподаватель колледжа Джеймс Нейсмит. 21 декабря 1891 года он привязал две корзины из-под персиков к перилам балкона спортивного зала и, разделив восемнадцать студентов на две команды, предложил им игру, смысл которой сводился к тому, чтобы забросить большее количество мячей в корзину соперников.Идея этой игры у него зародилась ещё в школьные годы, когда дети играли в старинную игру «duck-on-a-rock»(«Утка на камне»). Смысл этой популярной в то время игры заключался в следующем: подбрасывая небольшой камень, необходимо было поразить им вершину другого камня, большего по размеру.Вполне прагматично названная «баскетбол» игра лишь отдалённо напоминала современный баскетбол. Ведения мяча не существовало, игроки только перебрасывали его друг другу, стоя на месте, и стремились затем закинуть в корзину, причём исключительно обеими руками снизу или от груди, а после удачного броска один из игроков забирался на приставленную к стене лестницу и извлекал мяч из корзины. С современной точки зрения действия команд показались бы нам вялыми и заторможенными, однако целью доктора Нейсмита было создать игру именно коллективную, в которую можно было бы вовлечь одновременно большое количество участвующих, и этой задаче его изобретение отвечало в полной мере.В 1892 году преподавателем физкультуры Смит-колледжа в Нортгемптоне Сендой Бересон были разработаны первые правила женского баскетбола
Странная задача, так как на самом деле получается не 95 пачек, а 96. Наверное в задаче опечатка. Если ответь только на вопросы задачи, то получается так: 1) 2695 : 95 = 28 (35 ост.) - учебников по математике в каждой пачке. Значит, в каждой пачке было по 28 учебников и 35 осталось. 2) 35 : 28 = 1 (7 ост.) - получится ещё одна пачка и 7 учебников остаётся. 3) 28 - 7 = 21 (уч.) - надо ещё сделать, чтобы в последней пачке стало столько же, как и в предыдущих. ответ: в каждой пачке было по 28 учебников и надо ещё сделать 21 учебник.
1) 27/12=2,25 м ткани - ушло на 1 платье.
2) 28/14=2 м ткани - ушло на 1 рубашку.
3) 2,25-2=0,25 м ткани - использовали меньше, чем на платье.
ответ:на 0,25 м ткани использовали на рубашки меньше, чем на платье.