М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
rustamahiyarov
rustamahiyarov
30.01.2020 01:18 •  Математика

На творческом конкурсе встретились 3 девочки – аня, галя и оля. одна из них пела, другая — танцевала, а третья — выполняла акробатический этюд. все три девочки учились в разных классах – в 3-м, 4-м и 5-м классах. аня училась не в 3-м классе, галя – не в 4-м классе. третьеклассница не поёт. девочка, которая учится в 4-м классе, танцует. галя не акробатка. в каком классе учится оля? чем занимается оля?

👇
Ответ:
BinoKLI
BinoKLI
30.01.2020
Здесь надо составлять таблицу:

        3-м     4-м     5-м
Галя -           -        +
Аня  -           +        -
Оля +            -        -
         Акраб. Танцы Пение
ответ: Оля в 3-м классе. Оля занимается акробатикой.
4,5(30 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Аделина2605
Аделина2605
30.01.2020
I-я часть относится ко II-ой как "2 : 3", а II-я часть относится ко III-ей как "4 : 5". Домножим первое соотношение на "4", а второе на "3". а) 2 : 3 = (2*4) : (3*4) = 8 : 12 б) 4 : 5 = (4*3) : (5*3) = 12 : 15 Значит первые три части соотносятся как: 8 : 12 : 15. I-я часть относится ко II-ой и к III-ей как "8 : 12 : 15", а III-я часть относится ко IV-ой как "6 : 11". Домножим первое соотношение на "2", а второе на "5" в) 8 : 12 : 15 = (8*2) : (12*2) : (15*2) = 16 :24 : 30 г) 6 : 11 = (6*5) : (11*5) = 30 : 55 Значит общее соотношение 16 : 24 : 30 : 55. Проверим, сколько всего микрочастей получилось: 16 + 24 + 30 + 55 = 125 (микрочастей) Получается число 125 делится на такие части: I - 16; II - 24; III - 30; IV - 55.
4,6(34 оценок)
Ответ:
kazbekkhatitow7h52
kazbekkhatitow7h52
30.01.2020

Апа,әже деген асыл жан ,ананың анасы .Көптеген әжелеріміз бар. Олар өте әртүрлі: біреу жас, біреу ересек, біреу Көңілді, біреу ұстамды және үнсіз. Бірақ біз барлық әжелерімізді жақсы көреміз. Менің әжем-ең жақсы! Мен оны жақсы, сүйкімді, алтын қолдарың үшін, ең бастысы, менің әжем екенімді жақсы көремін. Ол мені әрдайым жақсы бастамаларда түсінуге, қолдауға тырысады. Менің айтуымның оған барлық, бұл менің өмірімдегі. Ол ешқашан шайқайды. Ал егер маған кеңес қажет болса, онда Мен тіпті ойламаған нұсқаны айтады. Менің әжем оқуды жақсы көреді. Ол уақыт өте келе аяқтауға тырысады. Әже ғылыми-танымдық журналдарды оқиды, біздің жер туралы әңгімелейтін фильмдерді көреді, кітапханаға барады, кейде менімен бірге ағылшын тілін үйретеді. Әже маған, адам жас, оның оқуға деген ниеті бар. Менің әжем мені дәмді борщпен тамақтандырады. Түскі уақыт жақындаған кезде, мен әрдайым әже борщ пісіретін кастрюльді көремін. Ол әрдайым толық. Тек менің әжем дәмді сорпаны пісіруге үлгергенде? Таңертең ол тоқып, үйге кірді. Мүмкін, әжем ұйықтаған кезде түнде дәмді борщты пісіреді… Аяулы әже! Мен сізге мықты денсаулық тілеймін,менің бар екендігіме қуаныштымын. Сен маған қолдау көрсете аласың, сен үйде жылу мен жайлылық атмосферасын құра аласың.

4,4(64 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ