Стороны прямоугольника относятся так же как периметр квадрата к стороне квадрата. найдите стороны прямоугольника, если известно, что его периметр равен 70 см?
А см сторона квадрата 4а см периметр квадрата их соотношение: а:4а=1/4
х см ширина прямоугольника, у см длина прямоугольника. их соотношение: х/у=1/4 70:2=35см сумма 2-х сторон прямоугольника, т.е. х+у=35 у нас получилась система уравнений: {х/у=1/4 {х+у=35
х=1/4 *у, => у =4*х х+у=35 х+4х=35 5х=35 х=7 см ширина прямоугольника у=4*7=28 см длина прямоугольника
Мыслим нестандартно :-) Анализируя задание, становится ясно, что в десятичной записи его невозможно выполнить. Какие ещё есть системы записи чисел? Двоичная: "0"- это ноль; "1"- это один; "10"- это два; "11"- это три... не то; Шестнадцатиричная: "0"- это ноль; "1"- это один; "2"- это два; "3"- это три;... "9"- это девять; "А"- это десять; "В" - одиннадцать; "С" - двенадцать... - вот оно! Итак, берём нижнюю горизонтальную спичку из "8" и переставляем на "минус", чтобы получился "+" - получаем 6 + 4 = А, что в переводе с шестнадцатиричной системы в десятиричную означает 6 + 4 = 10 Эврика!
Однажды в 4 классе мне очень сильно понравился(ась) один мальчик (девочка). близился день Святого Валентина и я очень хотел(а) подарить ему (ей) валентинку. решил(а) положить валентинку ему (ей) в пенал. четырнадцатого февраля я так и сделал(а). начался урок и я был(а) в предкушении. он(а) увидел(а) эту валентинку, прочитал(а) её и с ухмылкой на лице порвал(а) валентинку. я растроился(ась) и на этом он(а) мне больше не нравился(ась). вот такой была моя первая любовь, которая запомнилась мне на всю жизнь
4а см периметр квадрата
их соотношение:
а:4а=1/4
х см ширина прямоугольника,
у см длина прямоугольника.
их соотношение:
х/у=1/4
70:2=35см сумма 2-х сторон прямоугольника, т.е.
х+у=35
у нас получилась система уравнений:
{х/у=1/4
{х+у=35
х=1/4 *у, => у =4*х
х+у=35
х+4х=35
5х=35
х=7 см ширина прямоугольника
у=4*7=28 см длина прямоугольника
ответ: 7см и 28см