М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
filysh74
filysh74
04.04.2021 07:25 •  Математика

Рабочий изготовлял в час на 5 деталей больше чем его ученик .за 2 часа совместной работы они сделали 58 деталей .сколько деталей за смену сделает каждый если смена длится 7 часов

👇
Ответ:
DeNcHiK123st
DeNcHiK123st
04.04.2021
Пусть ученик изготавливает х деталей в час. Тогда рабочий выполняет (х+5) деталей в час. За два часа они изготавливают 2х+2(х+5). По условию задачи это 58. Составим уравнение.
2х+2(х+5)=58
Делим обе части на 2. Получаем
х+х+5=58:2
2х+5=29
2х=29-5
2х=24
х=24:2
х=12 деталей в час делает ученик.
12+5=17 деталей в час делает рабочий.
За смену сделает ученик 12*7=84 деталей.
За смену сделает рабочий 17*7=119 деталей.

ответ: За смену сделает ученик 84 деталей.
За смену сделает рабочий 119 деталей.
4,8(46 оценок)
Ответ:
angel4004
angel4004
04.04.2021
58:2=29деталей  совмесная работа
29-5=24  если бы работали одинаково
24:2=12деталей ученик
12+5=17 рабочий
17*7=119 деталей  рабочий
12*7=84ученик  или  5*7=35дет    119-35=84 дет али
4,6(93 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Appledog
Appledog
04.04.2021
Краткая история денег

До появления денег был бартер - прямой безденежный обмен товарами. Постепенно золотые и серебряные монеты вытеснили остальные товары из обращения в качестве денег. Это связано с удобством их хранения, дробления и соединения, относительной большой стоимостью при небольшом весе и объёме, что очень удобно для обмена.

В средние века появились первые банки, которые были посредниками между вкладчиками с одной стороны и теми, кто хотел одолжить деньги, с другой стороны.

Банкиры брали у вкладчиков реальные монеты под определённый процент и одалживали их под более выcокий процент, получая от этого прибыль. Вкладчик получал сертификат о вкладе, который удостоверял, что реальные деньги находятся на вкладе и предъявитель сей бумаги получит определённую сумму реальных денег. Со временем эти сертификаты стали иметь такую же силу, как и реальные деньги. Нужно отметить, что эти сертификаты являлись требованием на активы банкира и все сертификаты были обеспечены реальными деньгами на 100%(по крайне мере так было в самом начале) .

Люди, которые одалживали деньги в банке, писали расписку, что они обязуются вернуть долг вместе с процентами. В обмен на эту расписку они получали или реальные деньги, или сертификаты. Многие люди предпочитали взять бумажный сертификат, а не реальные деньги. Реальные деньги только лежали мёртвым грузом у банкиров.

Наверное не так много времени до того, как банкиры сделали открытие, что они могут делать ссуды используя "лишние" деньги и увеличивая таким образом свою прибыль. При этом количество сертификатов начало превышать количество реальных денег. Эта тайна банкиров могла раскрыться только в том случае, если бы все обладатели сертификатов одновременно потребовали обменять сертификаты на реальные деньги и тогда реальных денег на всех бы не хватило.

Можно задать несколько вопросов по поводу этичности, либо законности такого получения прибыли, но получить на них ответы будет затруднительно. Банкиры, по всей видимости, думали, что эти "лишние" сертификаты были требованием на их собственные активы и они вправе сами решать, сколько таких удостоверений на ссуду выдавать. Так появились первые бумажные деньги, возникшие из практики использования банковских сертификатов. Само слово "банкнота" происходит от английских слов " bank note", что означает "банковская записка".

На сегодня деньги - это обязательства центрального банка (казначейства, резервной системы) , аналогичные векселю по предъявлению с бланковым индоссаментом, обязательные к приему на всей территории страны в соответствии с установленными правилами обращения.
4,8(73 оценок)
Ответ:
лпк18
лпк18
04.04.2021
№1. 1) 2x-3y-11x+8y =5у--9х 
2) 5*(2a+1)-3 =10а+5-3=10а+2=2(5а+1) 
№2. -4*(2,5а-1,5)+5,5а-8= ( при а= минус две девятых. ) 
-а +6+5,5а-8=4,5а-2=4,5*(-2/9)-2=9/2*(-2/9-2=-2. 
№3 60*2=120км. проехал автомобиль за 2ч. 
200-120=80км-проехал грузовой авт. за 2 часа. 
80/2=40км/ч скорость грузовика. 
№4 3х-(5х-(3х-1))=3х-5х-3х+1=1-5х 
№5 1) 5а+7b-2a-8b =3а-b 
2) 2*(3a-4)+5=6а-8+5=6а-3=3(2а-1) 
№6 -6*(0,5х-1,5)-4,5х-8= ( при х=две третьих (дробью) 
-3х+9-4,5х-8=1-7,5х=1-(75/10)х= 
1-(15/2)х=1-(15/2)(2/3)=1-5=-4 
№7 2p-(3p-(2p-c)) =2р-3р-2р+с=с-3р 
№8 1) 5x+3y-2x-9y =3х-6у=3(х-2у) 
2) 2*(3a-4)+5 =6а-8+5=6а-3=3(2а-1) 
№9 -2*(3,5у-2,5)+4,5у-1 = (при у=четыре пятых (дробью) 
-7у+5+4,5у-1=4-2,5у=4-(25/10)у= 
4-(25/10)(4/5)=4-(5/2)(4/5)=4-2=2 
№10 5а-(3а-(2а-4)) =5а-3а+2а+4=4а-4=4(а-1); 
№11 1) 12а-10b-10a+6b=2а-4b=2(a-2b) 
2) 4*(3x-2)+7 =12х-8+7=12х-1; 
№12 -5*(0,6с-1,2)-1,5с-3= ( при с=минус четыре девятых. (дробью) 
-3с+6-1,5с-3=-4,5с+3= 
3-(45/10)(2/9)=3-9/2*2/9=3-1=2 
№13 7х-(5х-(3х+у)) =7х-5х+3х-у= 
5х-у
4,4(87 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ