Объясните , как решаются с процентами (для 6 класса) например, - в школе учатся 36 девочек. сколько учащихся в школе , если мальчики составляют 52% всех учащихся. решение таково: 360 : (1 - 0,52) объясните мне его, ! что откуда взялось, что для чего делаем!

👇

Ответ:

bessmertny69

27.06.2022

52% от всех учащихся - мальчики, тогда девочек 100-52 = 48% от числа всех учащихся, т.е. 48% = 36,
1% = 36/48,
100% = (36/48)*100 = (3/4)*100 =3*25 = 75.

4,6(75 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

mala0661371462ozqf21

27.06.2022

Х+8*3=300
х+24=300
х=300-24
х=276            проверка:   276+8*3=300
                                          276+24=300
                                             300=300
х+540:10=92
х+54=92
х=92-54
х=38                       проверка: 38+540:10=92
                                                  38+54=92
                                                      92=92
7*х=851-151
7*х=700
х=700:7
х=100                         проверка:     7*100=851-151
                                                            700=700
90:а=600:10
90:а=60
а=90:60
а=1,5                      проверка:     90:1,5=600:10
                                                         60=60

4,6(86 оценок)

Ответ:

ksenia915

27.06.2022

Билет №1
Теоретическая часть.
1. Вопрос: Какая функция является линейной?
ответ: Линейной является функция вида: f=kx+b.
2. Вопрос: Как умножить степени с одинаковыми основаниями?
ответ: При умножения степеней с одинаковыми основаниями степени складываются, а основа остается прежней.
Билет №2:
Теоретическая часть.
1. Вопрос: Что является графиком линейной функции? Как можно построить такой график?
ответ: Графиком линейной функции является ПРЯМАЯ. Что бы построить график линейной функции можно подставить поочередно два любых значения аргумента и вычислить значение функции (получить координаты двух точек) , после чего отметить эти точки на координатной плоскости и соединить их прямой.
2. Вопрос: Как разделить степени с одинаковыми основаниями?
ответ: Чтобы разделить степени с одинаковыми основаниями нужно вычесть степени, а основание оставить прежним.
Билет №3
Теоретическая часть.
1. Вопрос: Как найти точки пересечения графика линейной функции с осями координат:
ответ: Чтобы найти точки пересечения графика функции y=f(x) с осью абсцисс, надо решить уравнение f(x)=0 (то есть найти нули функции).
Чтобы найти точку пересечения графика функции с осью ординат, надо в формулу функции вместо каждого x подставить нуль, то есть найти значение функции при x=0: y=f(0).

Примеры.

1) Найти точки пересечения графика линейной функции y=kx+b с осями координат.

Решение:

В точке пересечения графика функции с осью Ox y=0:

kx+b=0, => x= -b/k. Таким образом, линейная функция пересекает ось абсцисс в точке (-b/k; 0).
В точке пересечения с осью Oy x=0:

y=k∙0+b=b. Отсюда, точка пересечения графика линейной функции с осью ординат — (0; b).
2. Вопрос: Как возвести степень в степень?
ответ: Чтобы возвести степень в степень нужно перемножить степени. Например:
$( {x}^{2} ) ^{2}= {x}^{4}$
P. s: Решать практическую часть не буду, т.к могу ошибиться...

4,6(21 оценок)

Это интересно:

Финансы-и-бизнес

06.09.2022

Как вести бюджет в конвертах...

Компьютеры-и-электроника

06.04.2022

Как записать эфир интернет-радио: простые способы и советы...

Стиль-и-уход-за-собой

07.09.2022

Как скрыть синяк: простые способы...

Кулинария-и-гостеприимство