Периметр треугольника авс равен 27,5 см. ас больше вс в 2,5 раза. ас меньше ав на 3,2 см. найдите длину каждой стороны треугольника (решите, , уравнением)
Странный вопрос. Дробь, это просто запись операции деления, которое не доведено до результата. Вот и всё. 8:4=2; Это же можно записать "дробью" 8/4=2; сверху (8) это числитель, он же делимое, снизу(4) знаменатель, он же делитель, значение дроби (2) это частное. Просто запись в виде дроби оставляют тогда, когда результат деления (частное) неизвестно или неудобно (невозможно) записать в другом виде. Например 1:3=0,33333333333333 и т.д. до бесконечности. Это неудобно, поэтому такое деление записывают дробью 1/3.
Можно составить диаграмму "Девочки-мальчики". Например, в классе обучаются 17 девочек и 13 мальчиков. Диаграмма "Сферы общественной жизни" (экономическая, политическая, духовная, социальная). Для школьников младшего возраста есть упрощенный вариант: "В пещере поселился Кощей Бессмертный. За 100 лет его пытались прогнать 8 царевичей, 5 королевичей, 5 рыцарей и 2 Бабы Яги. Составьте круговую диаграмму по данным." "В классе 36 человек. Их них 5 человек едут до школы на трамвае, 7 на метро, 9 на автобусе, а остальные идут пешком?"
ВС=х
АВ=2,5х+3,2
2,5х+х+2,5х+3,2=27,5
6х=27,5-3,2
6х=24,3
х=4,05 (ВС)
4,05·2,5=10,125 (АС)
10,125+3,2= 13,325(АВ).