М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nacny2016
nacny2016
16.09.2022 02:37 •  Математика

Впервой коробке 6 вафель а во второй - в 2 раза больше . из второй коробки взяли 3 вафли . сколько всего вафель стало в первой и второй коробках.

👇
Ответ:
6х2=12 2 коробка
12-3=9 забрали
6+9=15
4,7(5 оценок)
Ответ:
taniash052005
taniash052005
16.09.2022
1)6*2=12
2)12-3=9
3)9+6=15
4,4(24 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
serzhsitch
serzhsitch
16.09.2022
ОДИН - это 4 разряда, МНОГО - пять разрядов. При сложении в старший разряд переносится только 1 - никак не удастся собрать такие X и Y, каждое из которых < 10 , чтобы в сумме они давали 20 или больше. Значит, старший разряд МНОГО (то есть М) = 1. Тогда О+О=1Н (10+Н), но сюда еще может вкрасться лишняя единичка, снесенная из меньшего разряда Д+Д, держим ее в уме пока. С другой стороны, Н+Н=О (или Н+Н=1О) - если посмотреть на самый младший разряд. Для того, чтобы О+О дало хотя бы 10, не говоря уже о еще и +Н, необходимо, чтобы О было больше 4 - иначе даже предположительно снесенная из Д+Д единичка не перевалить за разряд. Опять смотрим на самый младший разряд и понимаем, что О к тому же и четное - без разницы Н+Н=О или Н+Н=1О - снести единичку в О просто неоткуда. Итак, имеем на руках два варианта О=6 или О=8 (четная цифра больше 4). Два - это не так уж много, чтобы их просто перебрать. ;))) Пробуем О=8. И Д+Д и Н+Н дают 8 в последнем разряде - значит, одно из них 4, другое 9. Н=4,Д=9 - не подходит - Д+Д=18, сносит единичку в следующий разряд, а там О+О(+1)=МН , то есть 8+8(+1)=14. 8) Н=9,Д=4 - тоже не подходит - Д+Д=8 и не сносят единички, а там 8+8=19. 8) Больше вариантов нет, значит О - никак не восемь. Остается тогда только О=6. 6+6=12, или если у нас затесалась снесенная единичка, то 6+6=13 - то есть то ли Н=2, то ли Н=3. Опять возвращаемся в младший разряд - 2+2=6 никак не получается, значит Н=3. Тогда остается Д=8 - кроме тройки и восьмерки больше никто не даст суммы, оканчивающейся на 6, а тройка уже занята. Получаем: 68И3 + 68И3 = 136Г6. Г - четное, как два И, без сноса разряда (3+3=6 разряд не сносит). Само И+И тоже разряд не сносит - иначе бы шесть не могло получиться из Д+Д. Сколько там у нас осталось незанятых цифр, меньших 5 ? ;) 0,2 и 4. 0 отпадает, тогда И+И=И а не Г. 4 отпадает, 4+4=2 мы не сделаем. Остается 2+2=4. Подставляем все найденные цифры в оригинал и получаем 6823 + 6823 = 13646
4,7(51 оценок)
Ответ:
hdn12
hdn12
16.09.2022
еятельность  В.  В. Стасова  как  художественного  критика была неразрывно связана с развитием русского реалистического искусства и музыки во второй половине XIX века. Он был их страстным пропагандистом и защитником. Он был выдающимся представителем русской демократической реалистической художественной критики. Стасов в своей критике произведений искусства оценивал их с точки зрения верности художественного воспроизведения и трактовки действительности. Он старался сравнивать образы искусства с породившей их жизнью. Поэтому его критика произведений искусства зачастую расширялась до критики самих явлений жизни. Критика становилась утверждением прогрессивного и борьбой с реакционным, антинародным, отсталым и дурным в общественной жизни. Художественная критика была одновременно и публицистикой.
4,4(61 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ