главная ошибка во время бега
многие во время бега пытаются делать как можно более длиннее прыжки и считают, что это бегать быстрее. это заблуждение. перед тем, как научиться быстро бегать, надо запомнить главную вещь: чем меньше длительность фаз полета, тем быстрее бег. максимально
быстрый бег предполагает максимально частый и непродолжительный контакт между ногами и землей.
быстрый бег требует определенной техники
дальше пару советов, которым можно научиться быстро бегать в кратчайшие сроки:
ноги на дорожку нужно опускать быстро.
при этом надо стараться делать движение с максимальной пружинистостью и мягкостью. это позволяет проще оттолкнуться.
держа руки под прямым углом и на небольшом расстоянии от туловища, двигаем руками пропорционально движению ног.
для скоростного бега также важный правильный наклон
туловища. необходимо сделать наклон немного вперед. при этом он не должен быть сильно большим, так как большой наклон замедляет бег.
увеличивай скорость бега с специальных тренировок
главная цель таких тренировок - тренинг бицепса бедра, квадрицепса и общей выносливости
организма. для этого необходимо регулярно заниматься в тренажерном зале, используя базовые для ног.
в обязательном порядке надо выделять время на тренировку техники бега. для себя обязательно нужно подобрать оптимальную длину шагов, наклона туловища, а также частоту контакта с землей.
ну и еще одно важное правило - надо просто много бегать при любой возможности и необходимости.
интервальный бег также незаменим в качестве беговых тренировок. существует много методик интервального бега, но главный их принцип несменный - сначала спортсмен держит максимально быстрый
темп, а затем бег протекает в легком темпе. потом опять повторяется скоростной забег.
данный вид тренинга развиваться мышцам ног, вследствие чего происходит увеличение силы и выносливости. в то же время правильная постановка ног также отрабатывается во время бега, растет частота и
длина бегового шага.
Відповідь:
1.Глагол - самостоятельная часть речи, которая обозначает состояние или действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? 2. • Глагол - это часть речи
3. Глагол отвечает на вопросы что делает?
что сделает? 4. • Глагол обозначают действие предмета 5. Часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делает? что делал? называется глаголом 6. 3) Обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делает? что делал? 7. а) изменяется 8. б) сторожит 9. Пригрело, говорит, рисовал 10. рассказывал. разговаривал кричал бежал зеленел посадил. я сегодня в школе рассказывал как я провёл вчерашний день 11. солнце жгло светило грело было ветер дул был река стекла бежала звенела трава выросла пила зеленела качалась 12. 3) качают, помнят, говорит 13. б) учить, учу, учитесь; 14. 3) яблок; дальше сам роб
Пошаговое объяснение:
(2-x)^2-x(x+1,5)=4
4 - 4x + x² - x² - 1,5x = 4
-5,5x + 4 = 4
-5,5x = 4 - 4
-5,5x = 0
x = 0
(2-0)^2-0(0+1,5)=4
2² - 0*1,5 = 4
4 - 0 = 4
4 = 4