Представим сечение конуса с шаром плоскостью перпендикулярной основанию и проходящей через высоту конуса. Сечение будет выглядеть как равнобедренный треугольник с вписанной окружностью, где бедра треугольника являются образующими, а центр коружности лежит в пересечении серединных перпендикуляров, один из которых является высотой конуса. Рассмотрим один треугольник образзованный высотой конуса и образующей ( бедром треугольника). По условию высота = 15, а образующая 25. Отсюда по теореме Пифагора основание такого треугольника = √(25²-15²)=20. А основание всего треугольника образованного сечением = 20*2=40. Используем формулу для радиуса вписанной в треугольник окружности r= ) где p полупериметр = (25+25+40):2=45 , а в и с стороны треугольника. подставляя значения в ф-лу получаем что радиус равен 6.(6)
Wir sind Studenten. 2. Ich bin Lehrer. 3. Die Stunde ist zu Ende. 4. Die Hausaufgabe ist leicht. 5. Was sind Sie von Beruf? 6. Die Hefte sind blau. 8. I. Oleg hat ein Buch. 2. Hast du eine Schwester? 3. Hat dein Freund einen Wagen?4. Wieviel Stunden sind wir heute?5.Morgen haben die Studenten eine Deutschstunde. С I. Wo werden wir studieren? 2. Er ist Schlosser. 3. Werdet ihr arbeiten? 4. Sie ist Lehrerin. Задание 21.1. Поставьте глагол, данный в скобках в соответствующем лице и числе ePrasens: |. Der Student gehen zum Unterricht. 2. Er ist jetzt Student. 3. Du studierst an der Fachschule. 4. Du (hast viele Freunde. 5. Die Hochschule heifit die Akademie fur Landmaschinenbau. 6. Sie ist eine-alte Hochschule. 7. Das Studium dauert hier 5 Jahre. 8. Jeder Student besuchen Vorlesungen und Seminare. 9. Die Studenten sind fleiBig. 10. In der Deutschstunde lesen der Student die Texte, machen die Ubungen, schreiben die Kontrollarbeiten. 11.-Wann- ist der Unterricht zu Ende? 12. Professor Iwanow haltet interessante Vorlesungen. 13. Sein Vortrag ist auch sehr interessant
) где p полупериметр = (25+25+40):2=45 , а в и с стороны треугольника. подставляя значения в ф-лу получаем что радиус равен 6.(6)
