более длинный) Если кузнечик прыгает влево на 3 единицы, его первая координата уменьшается на 3. Тогда точка В, в которую он попал после прыжка, имеет координаты (-2;-1). Затем он прыгает вверх на 4 единицы. Он попадет в точку С.Значит, вторая координата точки С уменьшится на 4 по сравнению со второй координатой точки В. С(-2;3). Третий прыжок вправо на 5 единиц. Он попадет в точку Е. Тогда первая координата (абсцисса) увеличится на 5 по сравнению с абсциссой точки С, а вторая координата не изменится. Е(3;3) Четвертый прыжок вниз. Кузнечик попадает в точку М. Ордината точки Е уменьшится на 6 единиц. Получим М (3;-3)
Кузнечик переместился на 3 единицы влево, затем на 4 единицы вверх, затем на 5 единиц вправо, затем на 6 единиц вниз. Тогда в конечном итоге он переместился относительно первоначального положения на 2 единицы вправо и на 2 единицы вниз. Значит, для расчета координат конечной точки надо прибавить 2 к абсциссе точки А (первой координате) и отнять 2 от ординаты точки А (от второй координаты). М(3;-3)
1. a) повествовательные предложения с прямым порядком слов : 1) Sein Arbeitstag beginnt um 8 Uhr 2) Ich bin im Jahre 1979 geboren 3) Das Zimmer dieser Wohnung ist gemütlich
б) повествовательные предложения с обратным порядком слов : 1) Am Morgen stehe ich um 7 Uhr auf 2) Heute bereiten wir uns auf die Kontrollarbeit vor 3) In der Stunde liest unsere Gruppe deutsche Texte
в) Вопросительные предложения : 1) Wohnst du jetzt weit von der Schule? 2) Habt ihr in der Physik gute Leistungen? 3) Erholt sie sich im Sommer auf dem Lande?
2. 1) Das Buch dieses Genossen haben wir mit Jnferesse gelesen. 2) Ueber das Leben dieses Menschen erzaehlt dieser Autor. 3) Ich bekomme Briefe von meiner Freundin
3. Перепишите предложения, дополняя их модальными глаголом, стоящими в скобках 1) Wo darf ich diese Karte nehmen? 2) Wir sollen diesen Text uebersetzen 3) Du willst dein Wort halten
4. ответьте на следующие вопросы отрицательно 1) Nein, ich schlafe nicht schnell ein 2) Nein, Irma hat keine Freunde
5. 1) Unsere Fachschule nahm an allen Wettkampfen aktive teil 2) Am 1 September lernte ich viele neue Freunde kennen 3) In der Versammlung besprach unser Lehrer die Leistungen der Sudenten. 4) Deutsch gefiel mir am besten.
6. Напишите предложения в Prefekt 1) Heute haben in unserer Gruppe mehrere Schüler gefehlt (в этом предложении отсутствует подлежащее, которое должно стоять после глагола haben - проверь, правильно ли ты его переписала. От этого зависит спряжение глагола haben) 2) Er ist den ganzen Tag zu Hause geblieben 3) In der Sportstunde sind wir gelaufen und gesprungen
