3.
Примем длину за 1 целую
1) 1 + 2/5 = 7/5 частей составляют длина и ширина вместе.
2) Р = 2(а+в) - периметр, где а- длина, в- ширина.
2 • 7/5 = 14/5 частей составляет периметр
3) 280 : 14/5 = 100 см - длина
4) 100 • 2/5 = 40 см - ширина.
3) S = a•в
S = 100•40 = 4000 кв.см = 0,4 кв.м
4. Примем за 1 всё поле.
1) 1 - 5/7 = 7/7 - 5/7 = 2/7 частей осталось вспахать.
2) 4 : 2/7 = 14 га площадь всего поля.
Проверка:
14 • 5/7 = 10 - вспахал.
14 • 2/7 = 4 - осталось вспахать.
5.
140 • 5/7 = 100 га. - вспаханного участка.
6.
1) 2/7 + 3/7 = 5/7 вспахали вместе.
2) 10 : 5/7 = 14 га - площадь всего поля.
Inson tarbiyasi eng nozik davrda boshlangan uzoq vaqtli jarayondir, chunki biz bolalar bog'chasida ilk bor qonun-qoidalarga kiritilganmiz. Odatda, bolaning nozik san'atga egalik qilishi mumkinmi, asosan oiladagi vaziyatga bog'liq. Agar onasi va otasi yaxshi narsalar haqida fikrga ega bo'lsa va faqat boshqalar bilan emas, balki bir-birlari bilan ham hurmat bilan muloqot qilsalar, bu, albatta, insonga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.
Ammo, shuningdek, ishsiz oilalarning farzandlari o'sib, xushmuomala va noziklik modeliga aylangan. Buning sababi, ular o'z-o'zini tarbiyalash bilan shug'ullanadi, bu ham juda muhim rol o'ynaydi.
ответ:
128-120+465=473