ч.
ч.
ч больше естествозн. + = 
+ = 
+ = 
= 
(ч.) - ученик потратил на математику. + = + 
= + = 
(ч.) - времени ушло на естествознание и математику. - = 
- = 
- 
= = 
- 
= 
(ч.) - ушло на изучения стиха. × 60 = 
= 
=25 минут. часа = часа = × 60 минут = 75 минут - ученик потратил на уроки. часа = × 60 минут = 20 минут. часа + часа = × 60 минут + × 60 минут = 20 минут + 10 минут = 30 минут.
1. записываем 7 или любое другое число.
2 ставим прямую вертикальную черту и присоеденяем к ней прямую но горизонтально пишем число 25.
3 ответ пишем под горизонтальной прямой снизу.
4 Теперь смотрели можно ли 7 разделить на 25 пока нет так что пишем в ответ нуль.
5 После 7 добавляем нуль ( если число однозначное делим на большое то добавляем нулей сколько нужно)
6 Итак теперь нужно умножить 25 на такое число чтобы оно было как можно ближе к 70. Мы умножили 25 на 2. Теперь где написано 70 пишем ответ который получился при умножение это 50. 70 отнимает 50 пишем столбиков будет 20 к 20 прибовляем нуль =200 также умножить 25 на то число которое ближе к 200 это число будет 200 так как 25на 8 =200 пишем 200 - 200=0 ответ 0,28
7