Мастер за час делает на 4 детали больше чем ученик. после того как ученик проработал 6 часов а мастер 8 они изготовили 200 деталей. 1) сколько деталей в час делает мастер и сколько ученик? 2)какой процент заработанных денег причитается ученику? решить

👇

Ответ:

egorfadeev02

08.02.2022

Пусть ученик делает за час х деталей, тогда мастер - (х+4) деталей. Ученик за 6 часов сделал 6х деталей, а мастер - 8(х+4). Зная, что вместе они изготовили 200 деталей, составляем уравнение:

6х+8(х+4)=200

6х+8х=200-32

14х=168

х=12 деталей в час делает ученик

12+4=16 (д.) - в час делает учитель

Ученик изготовил всего 6·12=72(д.)

Это процентов - 72·100:200=36%

ответ. ученик - 12 деталей, учитель - 16 деталей, часть ученика - 36%.

4,5(94 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

latypova04

08.02.2022

•Возьмите себя в руки, успокойтесь, не паникуйте. Разговаривайте спокойным голосом.
Подготовьтесь физически и морально к возможному суровому испытанию.
•Не выказывайте ненависть и пренебрежение к похитителям.
•С самого начала (особенно в первый час) выполняйте все указания бандитов.
•Не привлекайте внимания террористов своим поведением, не оказывайте активного сопротивления.
Это может усугубить ваше положение.
•Не пытайтесь бежать, если нет полной уверенности в успехе побега.
•Заявите о своем плохом самочувствии.
•Запомните как можно больше информации о террористах (количество, вооружение, как выглядят, особенности внешности, телосложения, акцента, тематика разговора, темперамент, манера поведения).
•Постарайтесь определить место своего нахождения (заточения).
•Сохраняйте умственную и физическую активность. Помните, правоохранительные органы делают все, чтобы вас вызволить.
•Не пренебрегайте пищей. Это сохранить силы и здоровье.
•Расположитесь подальше от окон, дверей и самих террористов. Это необходимо для обеспечения вашей безопасности в случае штурма помещения, стрельбы снайперов на поражение преступников.
•При штурме здания ложитесь на пол лицом вниз, сложив руки на затылке.
•После освобождения не делайте скоропалительных заявлений.
•Оказывайте содействие сотрудникам правоохранительных органов

4,6(25 оценок)

Ответ:

y6yyy

08.02.2022

Для начала, надо вычислить количество всех возможных расстановок этой пары объектов среди 6 качественных: при одном выборе первого объекта второй объект может быть выбран 5 раз(00,0-0---,0--0--,0---0-,00) при другом выборе первого объекта второй объект может быть выбран 4 раза (-00---,-0-0--,-0--0-,-0---0), и так до 1. То есть, количество возможных выборов из 6 качественных равно 1+...+(6-1). -1, потому что при одном выборе первого объекта он уже занят, значит второй в этом случае выбирается среди 6-1, а не 6.
Важно:
1+2+...+n=n(n+1)/2
Значит, кол-во возможных выборов из качественных - 15=(6-1)((6-1)+1)/2.
Так же можно вычислить кол-во возможных выборов среди всех (тоже с учётом -1): (10-1)((10-1)+1)/2=45. Значит, кол-во выбора ХОТЯ БЫ одного некачественного - 45-15=30.
Вероятность:
30/45=2/3=0,(6)=66,(6)%
ответ: 66,(6)%

4,8(63 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

13.09.2022

Как легко и быстро спрягать испанский глагол hacer...

Стиль-и-уход-за-собой

03.11.2020

Описание людей: как правильно выбрать слова...

Компьютеры-и-электроника

15.02.2020

Как нарисовать шар в GIMP?...

Образование-и-коммуникации