М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
anastasia106444
anastasia106444
03.08.2020 19:23 •  Математика

Решите неравенство методом интервалов ( x-6)(0,5x+4)(5x+10)< 0

👇
Ответ:
Молодочек
Молодочек
03.08.2020
(x-6)(0.5x+4)(5x+10)\ \textless \ 0

Найдём нули функции:

x-6=0     0.5x+4=0      5x+10=0

x=6            x=-8               x=-2

Наносим нули функции  на числовую прямую и решаем методом интервалов:

       -                    +                  -                +
-------------(-8)------------(-2)-------------(6)-------------
//////////////                    //////////////////  

x ∈ (- ∞ ;-8) ∪ (-2;6)
4,5(41 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
лала123451
лала123451
03.08.2020
2. радиусы оснований усеченного конуса, высота усеч.конуса и его образующая образуют прямоугольную трапецию ОО₁ВС с острым углом при основании <C=60°
из точки верхнего основания опустим высоту ВК на нижнее, она отсекает от трапеции прямоугольный треугольник:
катет - высота усеч. конуса Н
катет - разность оснований трапеции КС=6-2= 4см
<КВС=30°
BC=8 см (4*2=8 катет против угла 30° в 2 раза меньше гипотенузы)
по теореме Пифагора:
8²=4²+Н²
Н=4√3
ответ: Н=4√3 см, образующая =8 см

1.5а{10;-5;15}
4b{-12;8;4}
5a-4b{22;-13;11}
a*b=2*(-3)+(-1)*2+3*1
a*b=-5
4,7(60 оценок)
Ответ:
cabinamaksarov
cabinamaksarov
03.08.2020
Вот ваша данная кусочно-непрерывная функция хорошая,несложная.
Приготовьтесь читать сочинение.
У вас получилось правильно,вы раскрыли модуль в соответствии с алгебраическим его смыслом.
Вот эти нули и иксы вам не нужны.Забудьте про них,запутаетесь ещё.
Я понимаю,откуда они у вас "выползают":когда раскрываете модуль,путаетесь с областями определения отдельных образующихся функций.
Дело вот в чём:нули подмодульного выражения разбивают исходную функцию на две со строгими областями определения.
Т.е.,всё что правее нуля(включая его) и левее нуля(не включая нуля) делает модуль со строго фиксированным знаком.
Возьмём -3 - из модуля 3,-3 - отрицательно,при раскрытии выставим знак - как множитель -1.
Возьмём 2 - из модуля 2.Просто снимаем скобку.
Возьмём 0 - из модуля 0.Также модуль "просто снимается" и с положительными числами,поэтому придумали просто снимать знак модуля,если выражение неотрицательно(больше либо равно нуля)
Это примеры.
Дальше.
Нуль вашего подмодульного выражения есть нуль,поэтому если х<0,то при раскрытии функции вы выставите знак -(модуль отрицат.быть не может);
если х>=0,знак при раскрытии снимите.Это вся суть.
y=x^2-6|x|+2x.⇔y=(фигурн.скобка)
х^2-6*(-1)*х+2х,если x<0
x^2-6х+2х,если x>= 0.
Приводите подобные.
Функции готовы,склеиваются.
Рада,если полезно решение.

Удачи на ГИА.
[email protected]
4,6(52 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ