М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Korovink
Korovink
18.07.2021 04:54 •  Математика

А) 3/7*2\5 б) 7\13*39\56 в)3 целых 1\9 * 2 целых 1\7 г) 2 целых 1\7 *2 целых 4\5 д) 1 целая 1\9 * 3\10 у) 4\11 * 4 целых 7\12 найдите значение выражения : а) 1 целая 2\23 * 2,07 * 2\9 б)3,2 * 2 целых5\8 *5\7*3,2 , решите

👇
Ответ:
Виктури
Виктури
18.07.2021
А) 1 целая 2/23*2.07*2,9=6 целых 21/40
Б) 3.2*2целых 5/8*5/7*3.2= 153 целых 27/125
4,7(87 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Рассчитаем время лодки, которая находилась в пути.
Стоит отметить, что для более простого решения необходимо вычислить время путешествия по течению реки и против теч. реки , после того как мы их найдем остается их сложить.
Небольшая справка: скорость лодки по течению реки находится из суммы скорости лодки и течения реки, а скорость лодки против течения реки равно разности скорости лодки и скорости течения реки.
1) t(1)= расстояние делим на скорость по течению= 176:(19+3)=176:24=7(8:24)=7(1:3) часов.
Так как в 1 часе 60 минут, то (1:3) часа= 60:3=20 минут.
t(1)=7 часов и 20 минут.
2) t(2)=176:(19-3)=176:16=11 часов.
3) t(полное)= t(1)+t(2)=18 часов и 20 минут. 
ответ: лодка находилась в пути 18 часов и 20 минут. 
4,5(43 оценок)
Ответ:
kategorn1
kategorn1
18.07.2021
Если бы я считал для себя, я бы просто поделил 4 на 0,125  (здесь 0,125 это 12,5% / 100%)

Но для школы правильнее будет составить пропорцию:
4 человека   это 12,5%
x человек     это 100%

здесь как икс обозначено общее количество учеников в классе (это и есть есть сто процентов учеников)

Пропорция всегда решается крест накрест: чтобы найти неизвестное число, нужно перемножить два известных числа на одной диагонали пропорции (то есть 4*100), а затем разделить на число, находящееся на другой диагонали пропорции вместе с иксом (то есть на 12,5).
Запишем решение:
x = 4 * 100 / 12,5 = 32 (человека)
ответ: всего в классе 32 ученика.
-------------------------------------------------------------

Составить аналогичную задачу для 29 человек будет несложно, но вот только число 29- это простое число (оно делится нацело только на единицу и на само себя). Поэтому число процентов получится такое, что можно будет записать только в виде обыкновенной дроби, либо в виде бесконечной периодической десятичной. Кстати, узнать что число простое, можно по любой таблице простых чисел.

Например, пусть на контрольной отсутствовало тоже 4 человека. Тогда у нас получится обратная задача, которую так же можно решить пропорцией:
4 человека   это      x%
29 человек   это  100%

Здесь как икс обозначено, сколько процентов составляют 4 отсутствующих человека от общего количества учащихся в классе. Решаем пропорцию крест накрест:
x = 4 * 100 / 29 = 400 / 29 (%)
Четыреста двадцать девятых- это примерно 13,79%, но тут округлять нельзя, т.к. в результате решения такой задачи получится нецелое количество человек, что конечно, глупо. Поэтому, процент отсутствующих в нашей задаче так и запишем, в виде обыкновенной дроби.
Итак, получится такая задача:

Во время контрольной работы по математике в классе отсутствовало 4 человека,что составило \frac{400}{29}\%  от общего количества учащихся этого класса. Найдите число учеников в классе.
4,6(13 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ