если ответ ещё нужен то вот:
2. повествование
3. о красно-розовой необыкновенной птице-фламинго
4. необыкновенная птица
5.
1. Необыкновенно хрупкая птица.
2. Место обитания фламинго.
3. Строительство гнёзда.
4. Новая жизнь.
5. С первых дней к самостоятельной жизни.
6. большой - маленький
тёплые и мелкие - холодные и глубокие
соскальзывает - взбирается
7. Лучшей средой обитания для фламинго являются тёплые и мелкие озёра.
Чаще всего обитает фламинго на тёплых и мелких озёрах.
подлежащее озёра, сказуемое являются
подлежащее фламинго, сказуемое обитает
8. начинай, птенец, самостоятельную жизнь.
9. им и приходится лепить из ила гнёзда-
столбики, напоминающие пни.
(как то так)
< и > - строгое неравенство, точки выколотые (пустые/не закрашенные) на координатной прямой, при ответе используются круглые скобки.
<= или => - Нестрогое неравенство, точки закрашенные на координатной прямой, при ответе используются квадратные скобки
"+" и "-" бесконечность, всегда круглые скобки в ответе.
Пошаговое объяснение:
Х > 2
икс больше 2х, строим координатную прямую х, показываем больше это где? Правее 2. Точка 2 выколота (пустая, не закрашенная) из-за строго неравенства (строго больше 2), значит точка 2 в ответе пишется с круглой скобкой, т.к. строго х больше 2 - точку 2 мы не берем. Пример №1.
И так со всеми.
Если больше или равно, это говорит о том, что точка на координатной прямой закрашена и в ответе она стоит в квадратных скобках, которые говорят нам о том, что и эта точка входит в интервал, пример №4.
![Карточки деления на группых > 2 -3 < x <5,8 x[]5x[]3 1/25,4[]х[]9,1x < 8,1х[]-6 2/39<](/tpl/images/4806/8450/2cb06.jpg)
![Карточки деления на группых > 2 -3 < x <5,8 x[]5x[]3 1/25,4[]х[]9,1x < 8,1х[]-6 2/39<](/tpl/images/4806/8450/af783.jpg)
![Карточки деления на группых > 2 -3 < x <5,8 x[]5x[]3 1/25,4[]х[]9,1x < 8,1х[]-6 2/39<](/tpl/images/4806/8450/fdc57.jpg)
