М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
555Sofiya5555
555Sofiya5555
30.09.2021 07:47 •  Математика

Решите для школы. перед карлсоном лежат плюшки. карлсон решил разделить их так. половину всех плюшек и ещё полплюшки он съест сейчас. половину оставшихся и ещё полплюшки он съест вечером. а одну оставшуюся завтра утром. сколько плюшек лежит перед карлсоном?

👇
Ответ:
blumkin2002
blumkin2002
30.09.2021
Эта последняя 1 плюшка + полплюшки = половина остатка. Значит остаток=1+1,5=2,5
2,5=все плюшки - половина всех плюшек и ещё полплюшки
3 - то, что он съел сейчас
3+3=6 плюшек лежит.

проверка:
сначала ест половину. 6:2=3 - остаток.
3:2+0,5=2 - съест вечером
3-2=1 - съест утром.
всё сходится.

ответ: перед Карлсоном лежало 6 плюшек

На самом деле, мне кажется что тут ошибка... но это мое мнение.
4,5(51 оценок)
Ответ:
клубника25
клубника25
30.09.2021
В задаче неточность в условии
но если судить так, как написано - 6 плюшек
4,5(5 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Ninell98
Ninell98
30.09.2021

Пошаговое объяснение:

Пошаговое объяснение:

За счет сосредоточения всей полноты власти в руках руководителя авторитарный стиль обеспечивает максимальную производительность при выполнении простых видов деятельности, позволяет быстро стабилизировать сложную ситуацию. Но он не создает внутренней заинтересованности исполнителей к труду, ибо излишние дисциплинарные меры вызывают в человеке страх и озлобленность, подавляют инициативу. Подавление инициативы снижает производительность труда, как можно выйти из создавшейся ситуации?

4,4(85 оценок)
Ответ:
zali8
zali8
30.09.2021

1) ответ: 4

2) ответ: 6

Пошаговое объяснение:

1) 3 1/7 * 1 3/11 * 6 5/7 * 7/47 = 22/7 * 14/11 * 47/7 * 7/47 =

=(22*14*47*7) / (7*11*7*47) = 2*2 = 4

2) 4 1/5 * 2 1/7 * 3/7 * 1 5/9 =

= 21/5 * 15/7 * 3/7* 14/9 = (21*15*3*14) / (5*7*7*9) = 3*2 = 6

Примечание.

1) Смешанные числа превратили в неправильные дроби.

2) Записали произведение числителей и произведение знаменателей.

3) Ничего не перемножая, сокращаем: в первом примере в числителе останется 2*2, а во втором примере в числителе останется 2*3.

* - это знак умножить;

/ - это знак разделить.

4,8(48 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ