М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ks907216
ks907216
16.11.2021 22:59 •  Математика

Какого основное направление работы психолоша с подростками в период ррофессионального а) в создании их жизненных планов в прояснении временной перспективы б) в выборе вуза в) в создании их жизненных планов в профессиональном и личностном самоопределении в прояснении жизненной перспективы в) в лтчностном самоопределении

👇
Ответ:
arinka200000
arinka200000
16.11.2021
В методике профориентационной работы психолога с старшими подростками активно используются наглядные формы представления информации о разных профессиях и упражнения, которые психологу в увлекательной для детей форме расширять знания о профессиях. Основными методами работы являются профориентационные занятия, беседы, экскурсии, работа с иллюстрациями и языковым материалом. Так что мне кажется что это В в создании их жизненных планов в профессиональном и личностном самоопределении в прояснении жизненной перспективы
4,6(41 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
mironovvladimir1
mironovvladimir1
16.11.2021

Пояснение:

(!) При раскрытии скобок: если перед скобками стоит знак "+", то скобки просто опускаются (убираются). Если же перед скобками стоит знак "-", то в скобках знаки меняются на противоположные ("+" на "-" ; "-" на "+") и скобки также опускаются (убираются).

(!) Одно из свойств урвнений: любое число в уравнении можно перенести через знак равно (т. е. из левой части уравнения в правую, или из правой части в левую. При этом (обычно) переменные переносятся в левую часть уравнения, а числа - в правую) изменив знак перед числом на противоположный ("+" на "-" ; "-" на "+"). Такое уравнение будет равносильно исходному уравнению.

Решение / ответ:

1) (128 + x) - 48 = 22;

128 + x - 48 = 22;

x = 22 + 48 - 128;

x = 70 - 128;

x = - 58.

ответ: - 58.

2) 133 - (x + 73) = 43;

133 - x - 73 = 43;

- x = 43 - 133 + 73;

- x = - 90 + 73;

- x = - 17;

x = 17.

ответ: 17.

3) 145 - (45 + x) = 55;

145 - 45 - x = 55;

- x = 55 + 45 - 145;

- x = 100 - 145;

- x = - 45;

x = 45.

ответ: 45.

4) (39 + x) - 27 = 23;

39 + x - 27 = 23;

x = 23 + 27 - 39;

x = 50 - 39;

x = 11.

ответ: 11.

Удачи Вам! :)

4,8(20 оценок)
Ответ:
Amina0807
Amina0807
16.11.2021
36 мин = 0,6 ч45 мин = 0,75 чПусть скорость автобуса - х км/ч.
0,6(х + 6) = 0,75(х - 6)0,6х + 3,6 = 0,75х - 4,50,75х - 0,6х = 3,6 + 4,50,15х = 8,1х = 8,1 : 0,15х = 54 (км/ч) - скорость автобуса.
Пусть у км - длина маршрута.Тогда (у : 54) ч - время в пути с обычной скоростью,(у : (54 + 6)) или (у : 60) ч - время в пути со скоростью больше расчётной на 6 км/ч.у : 54 - у : 60 = 0,660у - 54у = 0,6 * 54 * 606у = 1944у = 324 (км) - длина маршрута.324 : 54 = 6 (ч) - время в пути.
ответ: скорость - 54 км/ч;            время - 6 ч.

e
4,6(66 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ