ABCDA1B1C1D1 был славным малым. В его основании как подобает прямоугольному пара-ду лежал прямоугольник. Наш герой учился в школе дядюшки Эвклида. И как-то раз его приятели: тэтраэдр UROD и куб NUB стали обзывать наш пара-д обувной коробкой. ABCDA1B1C1D1 хотел было сломать своим одноклассникам пару рёбер, как вдруг в класс зашёл учитель Пифагор. Он разнял фигуры и примирительно сказал: —Ребята, мы такие прекрасные многогранники! Вы очень разные, и это замечательно что предметы похожи на вас по форме. Ты, Тэтраэдр, напоминаешь бумажную упаковку для молока. Давайте будем уважать друг друга и принимать такими, как есть! А теперь начнём урок."
РОДНОЙ ЯЗЫК Я уважаю наш родной язык. Для меня он казна крылатых выражений, новых для меня слов. С его я учусь познавать окружающий мир. Учусь правильно разговаривать, что мне в жизни. И поэтому я отношусь очень уважительно к своему родному языку.
Я один человек среди тысяч и миллионов людей, и сделать, конечно, могу не много. О нашем родном языке нужно заботиться ежедневно, ежеминутно. По моему мнению, лучшее, что мы и лично я можем сделать для родного языка, это разговаривать им ежедневно. Язык должен жить, развиваться, и если им не разговаривать, то он будет постепенно гаснуть, а потом может исчезнуть вообще.
Нам всем нужно между собой общаться грамотно, правильно составлять предложения. Не следует употреблять слов-паразитов, ибо они засоряют нашу речь. Также следует следить за своим языком, нужно ограничить употребление слов-жаргона, сленга, потому что язык становится примитивным, когда мы употребляем такие слова.
К сожалению, сегодня мало кто беспокоится о чистоте нашего языка.
Для того,чтобы писать на родном языке без ошибок, грамотно, нужно много читать. А еще чтение полезно тем,что узнаешь новые слова, знаешь поэтов, писателей.
Свой родной язык необходимо знать хорошо, это больше всего что может сделать каждый из нас для него. И никому не надо его навязывать. Надо всегда уметь показать его во всей красе, и все его богатство.
Дано: v(собств.)=18 км/ч v(теч. реки)=2 км/ч t(по теч.)=1,5 часа t(по озеру)=45 минут = часов = ч (1 час = 60 минут) Найти: S=S(по теч.)+ S (по озеру) км Решение S(расстояние)=v(скорость)*t(время) 1) v(по теч.) = v(собств.) + v(теч. реки) = 18+2=20 (км/ч) - скорость катера по течению реки. 2) S (по теч.) =v(по теч.)*t(по теч.)=20*1,5=30 (км) - проплыл катер по течению реки. 3) S(по озеру) = v(собств.)*t(по озеру) = 18* = = 13,5 (км) - проплыл катер по озеру (стоячая вода, поэтому берется только собственная скорость катера). 4) 30+13,5=43,5 (км) - проплыл катер всего. ответ: 43,5 км
часов = 
ч (1 час = 60 минут)
= 13,5 (км) - проплыл катер по озеру (стоячая вода, поэтому берется только собственная скорость катера).
—Ребята, мы такие прекрасные многогранники! Вы очень разные, и это замечательно что предметы похожи на вас по форме. Ты, Тэтраэдр, напоминаешь бумажную упаковку для молока. Давайте будем уважать друг друга и принимать такими, как есть! А теперь начнём урок."