Проект:о натуральности соков Например тема о полезности и вреде пакетированных соков. Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др. Покупаем маленькие соки разных торговых марок. Опытным путём определяем: 1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть 2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть) 3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.) Для достоверности эксперимента те же действия производим сосвежевыжатым соком. Делаем выводы. Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса \
Однажды смешарик бораш как обычно сидел на качелях и думал стихи. И вдруг он придумал сказку про смешарик который оказался в стране десятичных дробей. И в этот момент Бараш куда-то изчес! ЕГО ВСЕ ИСКАЛИ И ТАК НЕ НАШЛИ , А ТЕМ ВРЕМЕНЕМ БАРАШ ОСМАТРИВАЛ ЭТУ ЧУДЕСНУЮ СТРАНУ ГДЕ ОН ОКАЗАЛСЯ ТАМ ОН УВИДЕЛ КАКОВОТО СМЕШАРИКА И ПОДАШОЛ К НЕМУ (СПРАШИВАЕТ БАРАШ, КАК МНЕ ОТ СЮДА ВЫБРАТЬ)(СМЕШАРИК ОТВЕЧАЕТ НУЖНО РЕШИТЬ 5 ЗАДАЧ И ТЕБЯ ПРИНЕСЁТ ДОМОЙ БАРАШ РЕШИЛ ВСЁ И ПОПАЛ ОБРАТНО ДОМОЙ! И С ТЕХ ПОР ОН ЛЮБИТ ПИСАТЬ СКАЗКИ ПОТОМУЧТО ТАК ОН ПОГРУЖАЕТСЯ В СВОЮ ПРИВЫЧНУЮ ЕМУ ФАНТАЗИЮ!
15:3
15:5
1/:15
ответ 24