М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Esenbekmalika30
Esenbekmalika30
02.01.2020 08:55 •  Математика

Реши уравнение (k+357)-269=491, (k+357)-307=491, (k+357)-288=491, (k+357)-326=491.

👇
Ответ:
SizovaOlay
SizovaOlay
02.01.2020
К равно 403
к равно 441
к равно 362
к равно 460
4,8(51 оценок)
Ответ:
crazzylolipoop
crazzylolipoop
02.01.2020
1.(k+357)-269=491
k+357=491+269
k+357=760
k=760-357
k=403
2.(k+357)-307=491
k+357=491+307
k+357=798
k=798-357
k=441
3. (k+357)-288=491
k+357=491+288
k+357=779
k=779-357
k=422
4.(k+357)-326=491
k+357=491+326
k+357=817
k=817-357
k=460
4,4(34 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ксюша1693
ксюша1693
02.01.2020

Для начала, надо вычислить количество всех возможных расстановок этой пары объектов среди 6 качественных: при одном выборе первого объекта второй объект может быть выбран 5 раз(00,0-0---,0--0--,0---0-,00) при другом выборе первого объекта второй объект может быть выбран 4 раза (-00---,-0-0--,-0--0-,-0---0), и так до 1. То есть, количество возможных выборов из 6 качественных равно 1+...+(6-1). -1, потому что при одном выборе первого объекта он уже занят, значит второй в этом случае выбирается среди 6-1, а не 6.

Важно:

1+2+...+n=n(n+1)/2

Значит, кол-во возможных выборов из качественных - 15=(6-1)((6-1)+1)/2.

Так же можно вычислить кол-во возможных выборов среди всех (тоже с учётом -1): (10-1)((10-1)+1)/2=45. Значит, кол-во выбора ХОТЯ БЫ одного некачественного - 45-15=30.

Вероятность:

30/45=2/3=0,(6)=66,(6)%

ответ: 66,(6)%

Пошаговое объяснение:Если  не правильно извини.Я просто скопировала задачку  и нашла в интернете

4,4(97 оценок)
Ответ:
вадим887
вадим887
02.01.2020
Нужно научиться делить столбиком, для этого:

уметь-научиться вычитать столбиком многозначные числа

выучить таблицу умножения

научиться в уме умножать двухзначное числа на однозначное, хотя бы до 100

и можно приступать

избавиться от дробной части в делителе, увеличив делимое и делитель в 10, 100 и т.д. раз сколько необходимо

21060 / 74

начиная слева отделить минимальное количество разрядов чтобы получилось число больше чем делитель - здесь это будет три разряда - 210

определить первую цифру частного, последовательно в уме умножая её на делитель пока она не будет больше чем 210 и взять предыдущую меньшую цифру: 
72*2=14х
72*3=210+6=216 т.е. большечем 210, поэтому берем "2" - это будет первая цифра частного

находим точное значение прозведения "2" на делитель: 2*74=140+8=148

под 210 пишем 148 и вычитаем, убедившись что полученная разность 62 меньше делителя

к 62 дописываем в конце следующую цифру из делимого: 626
ищем следующую цифру частного:
74*7=490+28=518
74*8=560+32=592 уже понятно, что взяв "9" мы увеличим 592+74 явно больше чем 626, поэтому берем цифру "8"

находим произведение 74*8 и вычитаем как ранее

Использовав всю целую часть делимого ставим "," в значении частного - на этом целая его часть окончилась. Далее к полученным разностям дописываем по одному "0" и продолжаем нахождение дробной части до получения необходимой точности.
Если в исходных значениях одна цифра после запятой, то достаточно найти значение частного с одной цифрой после запятой, для этого прийдется найти следующую цифру и произвести округление.

Как-то так.

Еще можно попросить папу мама, старшего брата сестру показать на бумажке как это делается, решив несколько примеров.
4,8(78 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ