Для меня этот мир полон красок и такой интересный! Я ежедневно нахожу что-то привлекательное и позитивное для себя. Я люблю путешествовать, совершать увлекательные прогулки, встречаться с друзьями, отдыхать вместе с семьей на природе, люблю театры, музеи, кино. Так много всего, что я хочу сделать! Так много того, чему я хочу еще научиться! Например, ездить верхом, или заниматься дайвингом, кататься на лыжах, на роликах, пролететь на аэроплане или огромном шаре на уровне облаков! Каждый день дарит мне море улыбок и столько всего разнообразного и привлекательного! Я не унываю перед лицом трудностей и проблем. Я поддерживаю родителей,когда им нужна Мне нравится быть полезным и активным в любом деле. Даже,когда трудно, я нахожу радостные моменты и минуты отдыха для себя. Слушаю музыку и поднимаю себе настроение. Мир разнообразен. Для тех, кто любит жизнь и сам любит делать другим добро, этот мир прекрасен и удивительно интересен. Сколько красивого вокруг!Цветы, поляны, реки, леса, горы!я наслаждаюсь всем этим ,когда приезжаю на отдых. Я умею слушать тишину и видеть прекрасное в маленькой птичке, в луговом цветке, в тонкой березке, в белом облачке, во всем, что меня окружает.
"Неизвестная величина" Собрались все целые, десятичные, дробные, натуральные числа на празднике и начали знакомиться: - Я одна десятая. - А я две десятых. -А я, я двадцать сотых. - И я двадцать сотых! И я! Все дроби, и целые числа перезнакомились, только один не хотел говорить кто он, тогда самый справедливый знак - Равно, сказало: -Давайте составим уравнение, и узнаем кто же этот неизвестный. Никто не хотел стоять рядом с незнакомцем и уходили в правую часть, так и остался один незнакомец в левой части, а все дроби да числа перемножились, сложились между самой и все узнали, кто же этот Икс! А оказался он бесконечной десятичной дробью. Вот так-то вот.
Жили – были числитель и знаменатель. Числителя звали два, а знаменателя тринадцать. Жили они хорошо. Ученики писали их в тетрадках, они видели себя в книжках, но хотели они еще брата или сестру. Тогда пошли они к тетушке математике и попросили ее поменять два и тринадцать местами. Тетушка долго не соглашалась. Но два и тринадцать рассказали, что у них нет ни брата, ни сестры. Математика и согласилась. Она поменяла два и тринадцать местами и получилась неправильная дробь тринадцать вторых, из этой дроби появился брат шесть целых, но хоть он появился позже, все равно был старше всех. А тринадцать поменяла свое имя и стала один. Так получилась дробь - Шесть целых одна вторая. С числителя тринадцать и знаменателя два, ученики стали знать больше.
Умная дробь.
Давным-давно в стране под названием Математика жило множество жителей: числа, цифры, дроби, лучи, отрезки, фигуры.… Однажды царь математик позвал к себе одну из сестер - неправильную дробь. Он задал ей задание:
-Выдели из числителя и знаменателя целую часть. Долго думала она, как выделить Целую часть. И решила она разделить свой числитель на знаменатель. Поделила числитель на знаменатель. В числители у нее было 25, а в знаменатели 6. И получилось из нее не двадцать пять шестых, а четыре и одна шестая.
Царь наградил ее за это. И стала она первой неправильной дробью, которая выделила целую часть.
Два друга.
Жили-были два друга Числитель и Знаменатель. Однажды Знаменателя похитили, Куб заточил его замок, который охранял он и Параллелепипед. Они были очень сильными и большими по размерам.
На следующий день Числитель пошёл искать Знаменателя. Он день шёл, два шёл, на третий день он встретил своего давнишнего друга, которого звали Доля. Доля выслушал рассказ Числителя и пошёл с ним на поиски знаменателя. После нескольких дней пути они дошли до этого замка. И на них напали Куб и Параллелепипед. Они попросили друзей ответить на вопрос, как находится их объем. Куб дал Числителю и Доле на раздумье два часа. Но Числитель и Доля любили науку Математику и быстро ответили на вопрос
Числитель крикнул: «Формула объема Куба V= а3», а Доля добавила: «Формула объёма Параллелепипеда V=а в с. »
Куб и Параллелепипед тут же испарились. Вот так Числитель и Доля Знаменателя.
