Привет, сейчас я пошагово объясню!
Пошаговое объяснение:
ИТАК, ЧТО МЫ ЗНАЕМ ИЗ ЭТОЙ ЗАДАЧИ?
Мы знаем что скорость автомобиля 50 км/ч , а скорость автобуса составляет 4/5 скорости автомобиля.
Нам нужно узнать скорость автобуса.
Чтобы вычеслить 4 пятых от какого - либо числа , нужно это число в данном случае 50 , разделить на 5 , а затем умножить на 4 .
1) 50:5=10
2) 10 *4 = 40 (км /ч) - скорость автобуса
ответ: скорость автобуса 40 км/ч.
Также эту задачу можно записать одним действием :
50:5*4=40 .
Пошаговое объяснение:
Добуток НСК та НСД дає добуток двох чисел ,які потрібно знайти
НСК *НСД = 240 *8 = 1920
Розкладемо на множники 1920
1920 = 2 *2 *2 *2 *2 *2 *2 *3 *5
У чисел спільні множник - це 2 , а у меншого числа тільки один множник 5, що не входить у більше число.
Отже у меншого числа всі множники , крім 5 спільні з більшим числом ,а це значить , що менше число
2*2*2*5= 40
більше число
2*2*2*2*3= 48
перевіряємо
НСД ( 40 ; 48 ) = 2*2*2= 8
НСК ( 40; 48) = 2*2*2*2*3*5= 240
Відповідь : шукані числа 40 та 48
В магазин пришел класс с ближайшей школы и вот они заплатили за аквариумы. Всего в классе было 32 ребенка. Каждый купил себе аквариум. Они взяли их и пошли дальше.
После этого зашла еще одна большая группа, состоящая из 39 взрослых. Они тоже купили аквариумы - каждый по одному.
Вопрос: остались ли еще аквариумы после этого?
1)125:5=25(кл.)-с морскими свинками
2)25*3=75(акв.)-кол-во аквариумов
3)75-32=43(акв.)-осталось после покупки класса
4)43-39=4(акв.)
ответ: 4 аквариума осталось после покупки большой группы.