Пошаговое объяснение:
1) сократите дробь
36/48 = ( 3*3*2*2)/(2*2*2*2*3)=3/(2*2)=3/4
40/64=(5*8)/(8*8)=5/8
(4*15)/(5*16)= 3/5
2)привести дробь 2/3 к знаменателю 15
2/3 = (2*5)/(3*5)=10/15
3) можно ли дробь 1/3 привести к знаменателю 1234
1234 : 3 = 411 1/1234
Поскольку число не делится нацело на 3 , значит дробь 1/3 нельзя привести к знаменателю 1234
4)привести к общему знаменателю
1/4 и 1/12
общий знаменатель 12
(1*3)/(3*4)= 3/12
3/12 и 1/12
3/16 и 5/12
16 = 2*2*2*2
12=2*2*3
Общий знаменатель 2*2*2*2*3= 48
домножим 3/16 на 3, а 5/12 на 4
3/16 = (3*3)/(16*3)= 9/48
5/12= (5*4)/(12*4)=20/48
9/48 и 20/48
Остановки относятся к приемам передвижения в нападении и позволяют баскетболисту своевременно прекратить движение, благодаря чему освободиться от опеки соперника, получить позиционное преимущество для дальнейших атакующих действий. В игре применяют остановки двух разновидностей: двумя шагами и прыжком.
Обучению остановке двумя шагами посвящают самые первые занятия по овладению навыками игры, так как двухшажный ритм является базовым для большинства приемов техники нападения, выполняемых в движении.
Существует два варианта выполнения остановки двумя шагами: 1) с удлиненным шагом правой ногой и 2) с удлиненным шагом левой ногой.
В подготовительной фазе игрок находится в движении.
Основная фаза начинается удлиненным, гасящим скорость шагом с постановкой ноги на всю стопу и с разворотом носком наружу. В момент касания площадки ногой начинается ее сгиба- ние в коленном и тазобедренном суставах, а тело смещается в сторону, противоположную движению. Чем больше скорость передвижения, тем сильнее сгибание ноги (ниже опускается центр тяжести тела), увеличивается разворот носка и отклонение туловища назад. Второй шаг выполняет стопорящую функцию, для чего нога ставится практически выпрямленной, а стопа — почти перпендикулярно направлению движения с разворотом носком внутрь. Поворот туловища в сторону ноги, выполнившей первый шаг остановки, придает игроку более устойчивое положение.
В завершающей фазе игрок приходит в стойку готовности.
Вариант "математикЕ" был бы возможен, если слово стояло бы в кавычках как имя собственное