М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
brenczan
brenczan
18.06.2022 13:00 •  Математика

1)8-5=3(мешка) 2)180: 3=60(килограммов крупы в 1 мешке) 3)60*5=300(килограммов манной крупы) 4)60*8=480(килограммов гречневой крупы) . составить по её решению и записать ответ.

👇
Ответ:
samsonovich12S1
samsonovich12S1
18.06.2022
 На заводе было два вида крупы манная и гречневая. Известно, что мешки весят одинаково, также на заводе осталось 5 мешков манки и 8 мешков гречки.Три мешка весят 180 кг. Сколько весит манка и гречка.
 ответ:на заводе осталось 300 кг манной крупы и 480 кг гречневой крупы.
4,4(12 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
KatkatamailRu
KatkatamailRu
18.06.2022

bch gently to

Пошаговое объяснение:

to the same to you and your family and friends is to be a good time to be a good time to be a good time for a good time and your company and xjxscu ihd be a good time to be a good time to be a good time to be a good time to be a good time to be a good time to be a good time to be a good time to be a good time to be a good time sensitive please call me at the same to you and your family and friends is to inform to be able to be a part in the future of our clients ,jbdxjhxkjbz,sHV good at this time and you yobvjvz hchcucufyfu to be a good time to be a good time to be a good time to be a good time to be a good time to be a good time to be a good time to be a good time to be a

4,5(11 оценок)
Ответ:
olik29
olik29
18.06.2022

Для того чтобы решить уравнение (неравенство) с модулем, надо рассмотреть все промежутки на которых при раскрытии модуля подмодульное выражение меняет знаки

В нашем уравнении два модуля.

Воспользуемся раскрытием модуля методом "коридора"

\displaystyle |x-2|=\left \{ {{x-2; x\geq2 } \atop {2-x; x < 2 }} \right.

\displaystyle |x+3| =\left \{ {{x+3; x\geq -3} \atop {-x-3; x< -3}} \right.

тогда  рисуем "коридор"

__(2-x)__-3  ___(2-x)__ 2  __(x-2)______

    (-x-3)               (x+3)             (x+3)

теперь  1 промежуток x< -3

2-x+(-x-3)=14

2-x-x-3=14

-2x-1=14

-2x= 15

x= -15/2

x= - 7.5

т.к. -7.5 < -3  то корень подходит

теперь 2 промежуток   -3 ≤x<2

2-x+x+3=14

5=14

на этом промежутке решений нет

теперь 3 промежуток x≥2

x-2+x+3=14

2x+1=14

2x=13

x=6.5

т.к. 6,5 >2 то корень подходит

ответ: -7,5 и  6.5

4,4(98 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ