1. один теплоход км, а второй - 600 км. второй теплоход был в пути на 6 часов больше . сколько времени был в пути каждый теплоход , если они двигались с одинаковой скоростью?
Это страннаяя загадка на внимательность к деталям изложения. С одной стороны это, конечно, важный навык, внимательность к деталям и логике изложения, но с другой стороны, в нормальном конструктивном диалоге не хотелось бы к каждой букве своего собееседника присматриваться как ее можно понять так или сяк. Дак вот здесь нужно читать формалировку вопроса вне контекста, отдельно. Читаем...
Когда освободился через 9 лет он зашел домой и увидел этот предмет у него остановилось сердце. Что это за предмет???
То, что у него остановилось сердце не играет никакой роли для отгадывания, это просто бессмысленная деталь добавленая автором, чтобы замутнить понимание читателя. Итак, он зашёл и увидел этот предмет - получается он увидел тот предмет, о котором ранее шла речь, в предыдущем предложении.
В предыдущем предложении речь шла о телевизоре. Он увидел телевизор - такой будет ответ на вопрос загадки.
НО это будет ответ на вопрос написаной загадки, а не ответ на вопрос начальника тюрьмы, -- ВОТ ЧТО САМОЕ ГЛАВНОЕ
Это страннаяя загадка на внимательность к деталям изложения. С одной стороны это, конечно, важный навык, внимательность к деталям и логике изложения, но с другой стороны, в нормальном конструктивном диалоге не хотелось бы к каждой букве своего собееседника присматриваться как ее можно понять так или сяк. Дак вот здесь нужно читать формалировку вопроса вне контекста, отдельно. Читаем...
Когда освободился через 9 лет он зашел домой и увидел этот предмет у него остановилось сердце. Что это за предмет???
То, что у него остановилось сердце не играет никакой роли для отгадывания, это просто бессмысленная деталь добавленая автором, чтобы замутнить понимание читателя. Итак, он зашёл и увидел этот предмет - получается он увидел тот предмет, о котором ранее шла речь, в предыдущем предложении.
В предыдущем предложении речь шла о телевизоре. Он увидел телевизор - такой будет ответ на вопрос загадки.
НО это будет ответ на вопрос написаной загадки, а не ответ на вопрос начальника тюрьмы, -- ВОТ ЧТО САМОЕ ГЛАВНОЕ
1) 600×6=3600 (км)-путь второго теплохода;
2)3600:6=600 (км)-скорость;
3) 600×600=360000 (км)-скорость второго теплохода;
4) 600×420=52000(км)-скорость первого;
ответ:360000км теплоход а,52000км теплоход