Хорошо. Без системы, так без системы. После последнего переливания в третьем сосуде стало 6 литров. Но это 3/4 того, что было до этого переливания. Стало быть там было 6:(3/4)=8 литров. В первый, где оставалась половина имевшейся воды долили 2 литра и получили 6. Половина, имевшейся воды в первом равна 6-2=4 литра, а всего было 8 литров. Во второй сосуд долили 4 литра и отлили треть, там стало 6 литров, до переливания там было 6:(2/3)-4=5 литров. В третьем 18-8-5=5 литров Проверяем: 0) 8-5-5 1) 4-9-5 2) 4-6-8 3) 6-6-6
С детства нас окружаю цифры и числа. Они повсюду. На ценниках в магазине, на экранах телевизоров и в разных примерах. Я очень люблю математику, ведь я такая интересная наука, можно узнавать с каждым разом все больше нового. Математику нужно знать, каждому она пригодится в жизни. С детства нас не просто так учат считать, решать задачи, примеры - все это нам обязательно знать. Мне математика нужна, чтобы составить режим дня, правильно сосчитать сдачу в магазине. Еще я очень люблю собирать модели из конструктора и играть в логические компьютерные игры, а в них важны математический расчет и смекалка.
Пусть CD=х см, тогда AB=(x+2) см
Увеличим AB на 10 см, получим х+12, увеличим CD в 3 раза, получим 3x.Приравниваем результаты
x+12=3x
2x=12
x=6 (см) длина отрезка CD
6+2=8 (cм) длина отрезка AB
ответ: отрезок AB=8 см, а длина CD=6 см
Прости не очень понела! Если не так прости!