М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
looolll2k17
looolll2k17
23.03.2023 19:49 •  Математика

Ширина прямоугольного рекламного щита 49 дм, длина стороны квадратного рекламного щита 7м. найдите периметр прямоугольного рекламного щита, если известно, что площади щитов равны.

👇
Ответ:
Siiii
Siiii
23.03.2023
49 дм = 4,9 м.

Площадь квадратного щита 7 * 7 = 49 кв.м.

Сторона прямоугольного щита 4,9 м, площадь 49 ка.м., значит вторая сторона будет 49 : 4,9 = 10 м. Периметр будет 2* (10+4,9) = 29,8 метров
4,8(62 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
8951992masha
8951992masha
23.03.2023
Инша "Кышкы урман"

Кышкы урман охшаган заколдованное царство Снежной королевасы. Монда тора тынлык. Пушистый белоснежный покров устилает җирне. Ул шулай ук наброшен бу агач ботаклары кебек тун кимибез.

Тоела, әйтерсең агачлар кышкы урманда одели әкияти киемнәрен. Барлык тирәсендә украшено слепящим кар, ачыктан-ачык бозлы һәм серебристым инеем. Урманы бай хрупких кышкы кибетеннен.

Бары ботаклары замерзших агач кайчагында скрипят һәм трещат нче бабай. Әйе похрустывание кар аяк астында боза тынлыкны боза торган вакытында йөрүнең буенча кышкы урманда. Тик, гомумђн алганда, кышын монда бик авыр үтәргә. Була провалиться бу сугроб тездән, ягъни буенча пояс.

Кайчан барасың кышкы урман, калса, урманда юк, бердәм тере җан. Әйтерсең барлык кош-корт, җәнлекләр һәм бөҗәкләр покинули бу крае эзләп җылылык яки залегли бу спячку. Хәтта вороны подались шәһәргә кормиться якын кешеләр. Әмма шул ук вакытта заяц-беляк, невидимый кар өстендә йоклау, эшләрегезне тикшереп күзәтүче өчен путешественниками. Тормыш кышкы урманда затихает, әмма туктап кала
4,6(32 оценок)
Ответ:
FreonTime
FreonTime
23.03.2023
В одном классе все придумали по 1 задаче, в другом по 2, в третьем по 3,
в 4-ом - по 4.
Пусть в 4-ом классе 2 ученика придумали по 4 задачи. Всего 8.
Остается 26 - 8 = 18 задач на три класса.
Пусть в третьем классе тоже 2 ученика придумали по 3 задачи. Всего 6.
Остается 18 - 6 = 12 задач на 2 класса.
Варианты: 
1) Двое придумали по 2 задачи (4) и 8 по одной.
2) Трое по 2 задачи (6) и 6 по одной.
3) 4 ученика по 2 задачи (8) и 4 по одной.
4) 5 учеников по 2 задачи (10) и 2 по одной.
Если в третьем классе трое придумали по 3 задачи, или, например, 
в 4-ом классе трое по 4 задачи, то будут еще варианты.

Короче, много разных вариантов, значит, не хватает данных.
4,7(83 оценок)
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ