Мастер с учеником изготавливали стулья. ученик сделал 50 стульев, а мастер на 120 стульев больше. на сколько процентов мастер сделал стульев больше чем ученик (с действиями )
1) 50 + 120 = 170 стульев - сделал мастер 2) 170 : 50 = 3,4 = 340% - сделал мастер по сравнению с учеником 3) 340% (то, что сделал мастер) - 100% (то, что сделал ученик) = 240% - на столько мастер сделал больше.
Х учен ков в трех пятых классах х-64 учеников в 5А классе х-61 учеников в 5Б классе х-59 учеников в 5В классе
х=(х-64)+(х-61)+(х-59) х-64+х-61+х-59=х 3х-х=64+61+59 2х=184 х=184:2 х=92 ученика всего в трех классах 92-64=28 учеников в 5А классе 92-61=31 ученик в 5Б классе 92-59=33 ученика в 5В классе
(А+Б+В)-А=64 (А+Б+В)-Б=61 (А+Б+В)-В=59
всё складываем: А+Б+В-А+А+Б+В-Б+А+Б+В-В=64+61+59 А-А+А+А+Б+Б-Б+Б +В+В+В-В=184 2А+2Б+2В=184 2(А+Б+В)=184 А+Б+В=184:2
А+Б+В=92 всегоа дальше отнимаем 92-64=28 учеников в 5А классе 92-61=31 ученик в 5Б классе 92-59=33 ученика в 5В классе
А) Выразим приближённо 19 мм в сантиметрах. Так как 1 см = 10 мм, то число 19 надо округлить до десятков: 19 мм ≈ 20 мм = 2 см. б) Выразим приближённо 28 см в дециметрах. Так как 1 дм = 10 см, то число 28 надо округлить до десятков: 28 см ≈ 30 см = 3 дм. в) Выразим приближённо 423 см в метрах. Так как 1 м = 100 см, то число 423 надо округлить до сотен: 423 см ≈ 400 см = 4 м. г) Выразим приближённо 359 см в дециметрах. Так как 1 дм = 10 см, то число 359 надо округлить до сотен: 359 см ≈ 400 см = 40 дм. д) Выразим приближённо 482 см в метрах. Так как 1 м = 100 см, то число 482 надо округлить до сотен: 482 см ≈ 500 см = 5 м. е) Выразим приближённо 5621 м в километрах. Так как 1 км = 1000 м, то число 5621 надо округлить до тысяч: 5621 м ≈ 6000 м = 6 км.
2) 170 : 50 = 3,4 = 340% - сделал мастер по сравнению с учеником
3) 340% (то, что сделал мастер) - 100% (то, что сделал ученик) = 240% - на столько мастер сделал больше.