М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
366023
366023
13.11.2020 00:01 •  Математика

Решить систему сложения {6х-у=3 {3х+у=6

👇
Ответ:
игорь780
игорь780
13.11.2020
6х - у=3
3х +у=6
Сложим части уравнений: (6х+3х; -у+у; 3+6 - складываем соответственно части 1-ого и 2-ого уравнений)
9х-у=9
-у=9-9х
у=9х-9
Подставим в первое уравнение:
6х-у=3
6х-(9х-9)=3
6х-9х+9=3
-3х=3-9
-3х=-6
х=2
Подставим во второе уравнение:
3х+у=6
3*2+у=6
6+у=6
у=6-6
у=1

ответ: х=2, у=1.
4,5(85 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
луиза94
луиза94
13.11.2020
Врезультате таяния ледникового массива возникли иные, по сравнению с палеолитом, природно-климатические условия. переход от ледниковой эпохи (плейстоцена) к голоцену - одна из самых больших революций в природе и загадок в земли, впрочем, как и причины начала ледниковой эпохи. наиболее вероятной
причиной таких изменений климата и природы на земле стали столкновения достаточно крупных космических тел с нашей планетой, что могло к незначительным изменениям в ее положении по отношению к солнцу, а это в свою очередь повлияло на температуру на планете. повышение температуры к постепенному
таянию ледникового покрова, его отступлению на север и освобождению суши. ледник отступал на север, оставляя освобожденную землю, массу озер, пространств и морей. поднялся уровень мирового океана, образовались берингов и гибралтарский проливы, отделились японские острова, изменились русла рек,
текущих на север, образовались море и северные озера, черное море соединилось со средиземным. при этом несколько раз менялся климат на севере европы.
4,7(25 оценок)
Ответ:
TOLIK474747
TOLIK474747
13.11.2020

у одноклассников пети может быть 0, 1, 2, 28 друзей – всего 29 вариантов. но если кто-то дружит со всеми, то у всех не меньше одного друга. поэтому либо есть такой, кто дружит со всеми, либо есть такой, кто не дружит ни с кем. в обоих случаях остается 28 вариантов: 1, 2, 28 или 0, 1, 27.
 

  обозначим того, у кого больше всего друзей через a, а того, у кого их меньше всего – через b. в первом случае a дружит со всеми, а b – только с одним человеком, то есть только с a. во втором случае b не дружит ни с кем, а a дружит со всеми, кроме одного, то есть со всеми, кроме
b.  

  итак, в каждом из случаев a дружит с петей, а b – нет. переведём a и b в другой класс. как мы уже видели, a дружит со всеми из оставшихся, а b – ни с кем из оставшихся. поэтому после перевода у каждого стало на одного друга меньше (среди одноклассников). значит, у оставшихся
петиных одноклассников снова будет разное число друзей среди одноклассников.  

  теперь снова переведём самого "дружелюбного" и самого "нелюдимого" в другой класс и т. д.  

  повторяя эти рассуждения 14 раз, мы переведём в другой класс 14 пар школьников, в каждой
из которых ровно один петин друг. итак, друзей у пети 14.

4,5(8 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ