Термин «Герой труда» стал активно использоваться с 1921 года — тогда грамоты с этим словосочетанием начали вручать передовым рабочим с большим трудовым стажем. Присвоение производилось губернскими Советами профсоюзов по представлению рабочих собраний. Первыми такие грамоты получили несколько сотен рабочих Москвы и Петрограда.
Одновременно с грамотой вручались ценные подарки (ими могли быть дефицитные в то время товары — такие, как пара сапог или отрез сукна для костюма). Например, в марте 1922 года за до восстановление Уфимской городской электростанции 8 рабочим было присвоено звание Героя труда. В соответствии с постановлением Уфимского губернского совета профсоюзов каждому удостоенному почетного звания было выдано по полтора пуда муки, по комплекту нательного белья и по одной паре ботинок.
в условиях повышения технической оснащенности вооруженных сил государства, сокращения времени, необходимого для развертывания войск и их в готовность к вступлению в бой, возросли требования к уровню морально-психологической, профессиональной и подготовки каждого военнослужащего. особое значение сегодня приобретают такие качества, как устойчивость внимания, скорость и точность восприятия окружающей обстановки, быстрота и гибкость мышления, самостоятельность, ответственность, способность принимать решение в условиях жесткого дефицита времени, эмоционально-волевая устойчивость, готовность к самопожертвованию во имя защиты отечества. все эти качества должен развивать в себе юноша перед поступлением на военную службу как по призыву, так и по контракту.
практика работы призывных комиссий военкоматов выявила ряд проблем в ходе проведения призыва. прежде всего – это состояние здоровья призывников. отмечено, что почти каждый третий юноша освобождается от призыва на военную службу по состоянию здоровья. уровень подготовленности юношей призывного возраста. снизился уровень и их общеобразовательной подготовки. такое состояние свидетельствует не только об отрицательном влиянии объективных социально- факторов, но и о безответственном отношении молодежи к своему здоровью, закалке и образованию.
при подготовке к военной службе каждому юноше следует особое внимание обратить на свою подготовку, которая должна обеспечить успешное исполнение воинских обязанностей и стойкое перенесение трудностей. учитывая резкое снижение организации подготовки в общеобразовательных учреждениях и разрушение спортивной базы, молодым людям надо самим больше внимания уделять занятиям культурой и спортом для развития таких жизненно важных качеств, как сила, быстрота, выносливость, гибкость.
Старейшие университеты России.
Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) – основа Петром I в 1724 году, как Академический университет, преобразован Александром I в 1821 году в Императорский Санкт-Петербургский университет.
Первые факультеты: точных наук (математика, механика, астрономия, физика), искусств, права.
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (МГУ) – основан Елизаветой Петровной (дочь Петра I) под руководством М.В. Ломоносова в 1755 году.
Первые факультеты: философский, юридический, медицинский.
Казанский (Приволжский) федеральный университет (КФУ) – основан Александром I в 1804 году, как Императорский Казанский университет.
Первые факультеты: политических наук, физико-математических наук, врачебных наук, словесных наук.
Томский государственный университет (ТГУ) – основан Александром II при поддержке уральских промышленников-меценатов и по настоянию министра народного просвещения Российской империи И. Д. Делянова в 1888 году.
Первые факультеты: медицинский; через 10 лет: историко-филологический, физико-математический, юридический.
Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского (СГУ) – основан в 1907 году Николаем II, по настоянию общественности и премьер-министра П.А. Столыпина, как Императорский Николаевский университет.
Первые факультеты: медицинский (кафедры: зоологии, физики, химии, анатомии, физиологии, хирургии).