М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Bairachock
Bairachock
29.05.2022 21:33 •  Математика

Вбанке было 5 кг муки. мама взяла из банки 2 стакана муки для пирожков. сколько муки осталось в банке?

👇
Ответ:
Creeper77
Creeper77
29.05.2022
Пиши 4 кг, если стакан по 0.5
4,7(7 оценок)
Ответ:
1 стакан=160 г
2 стакана =320 г
5 книга-5000г
5000-320=4680(г)
ответ: 4 кг 680 г
4,5(49 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
micser2017
micser2017
29.05.2022

В первый день — 115,8кг фруктов.

В второй день — 138,96кг фруктов.

В третьи день — 440,4кг фруктов

Пошаговое объяснение:

Первое раз в каждом из трёх ящиков было по 231,6кг фруктов значит умножаем 231,6 на 3 получаем 694,8,

дальше раз в 1первый день было продано 1/6 от всех фруктов тогда делаем вот так 694,8÷6 получаем 115,8кг фруктов, дальше умножаем эти 115,8кг фруктов на 1,2 получаем 138,96кг фруктов и в итоги плюсуем все что продали в первый и во второй день получаеться 254,76 и минисуем общее количество фруктов на 254,76 того в третий день продали 440,4кг фруктов

(общее количество фруктов 694,8)

4,5(81 оценок)
Ответ:
angel2261
angel2261
29.05.2022
О проекте
В проекте построена альтернативная теория изложения темы «Площади фигур», основанная на площади треугольника.
Основная идея
Теория основывается на определении простой фигуры: плоская фигура называется простой, если она разбивается на конечное число плоских треугольников. А, следовательно, и формула площади любой простой фигуры может быть получена на основе формулы площади треугольника.
Формула площади треугольника выводится на основе понятия площади.
Цели проекта
Проект направлен на изучение тем «Понятие площади», «Площадь прямоугольника», «Площадь параллелограмма», «Площадь треугольника», «Площадь трапеции», «Площадь многоугольника» и «Площадь круга и его частей» и систематизацию знаний по теме «Площади фигур» геометрии в 9-м классе.
Работа над проектом предполагает творческое освоение указанной темы, развитие критического мышления и навыков самостоятельного приобретения знаний. В ходе работы над проектом учащиеся усвоят ряд формул для вычисления площадей плоских фигур, выработают навыки решения геометрических задач, найдут их практическую направленность, разовьют навыки работы с приложениями Microsoft Office. Значительный упор делается на проведение группами учащихся самостоятельных исследований у себя дома с практической направленностью и в кабинетах математики и информатики с последующим обсуждением, систематизацией и оформлением. Результаты заслушиваются и обсуждаются на уроках. Систематизация знаний и защита проекта проводится на заключительном уроке в форме конференции с докладчиками, слушателями и оппонентами. Предполагается также защита проекта на научной практической конференции учащихся.
Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит увлечь ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.
4,4(73 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ