М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
murat121221
murat121221
08.12.2022 21:59 •  Математика

Правила дорожного движения учащихся в группе и в колонне

👇
Ответ:
Ilsinu
Ilsinu
08.12.2022
В паре 2 человека.
идти затылок в затылок.
не пихать, не кричать.
идти спокойно.
через дорогу: Переходить по зебре. держаться за руки(с соседом)
4,7(73 оценок)
Ответ:
snezhanakosola
snezhanakosola
08.12.2022
Колонну детей сопровождают взрослые. У них есть крас­ные флажки. Один из взрослых возглавляет колонну, вто­рой идёт сзади.
Не пихаться, идти спокойно.

1)Ходить только по пешеходу
2)Смотреть по сторонам
3) Если тратуара нет, быть вдвойне осторожней.
4) идти только на зеленый свет на светофоре.
5) если рядом машина, то ее надо пропустить.
6) На дороге нельзя играть.
4,8(51 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
pech228
pech228
08.12.2022
Чтобы определить степень одночлена, необходимо сложить все показатели степеней переменных. В данном одночлене (-3)⁴x²y⁵, у нас есть три переменные: -3, x и y. Сначала рассмотрим показатели степеней переменных. У переменной -3 нет степени, поэтому мы считаем его показатель степени равным 1. Таким образом, у -3 степень равна 1. У переменной x степень равна 2. У переменной y степень равна 5. Теперь сложим все показатели степеней переменных: 1 + 2 + 5 = 8. Таким образом, степень одночлена (-3)⁴x²y⁵ равна 8. Итак, степень одночлена (-3)⁴x²y⁵ равна 8.
4,6(35 оценок)
Ответ:
borisowskyleff
borisowskyleff
08.12.2022
Для решения этой задачи, мы сначала построим чертеж, чтобы лучше понять ситуацию. 1. Начнем с построения первой ломаной. Нарисуем линию на листе бумаги, и отметим на ней начальную точку A. 2. Из начальной точки A проведем первое звено длиной 6 см, отмечая конечную точку B. 3. Из точки B проведем второе звено длиной 4 см, отмечая новую конечную точку C. 4. Из точки C проведем третье звено длиной 8 см, отмечая конечную точку D. 5. Теперь нарисуем вторую ломаную. Начало второй ломаной будет совпадать с конечной точкой D первой ломаной. 6. Из точки D проведем линию длиной 8 см, отмечая конечную точку E. 7. Изначальная точка начала второй ломаной будет совпадать с точкой D первой ломаной, а конечная точка второй ломаной обозначена как E. Теперь, когда у нас есть чертеж обеих ломаных, мы можем измерить и сравнить их длины. Длина первой ломаной: 6 см + 4 см + 8 см = 18 см Длина второй ломаной: 8 см Чтобы найти разницу в длинах между двумя ломаными, вычтем длину второй ломаной из длины первой ломаной: 18 см - 8 см = 10 см Таким образом, первая ломаная длиннее второй на 10 см.
4,6(73 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ