Найдем пограничные значения:
30*20=600 учеников в классе нижняя граница ( наименьшее значение)
40*20=800 учеников в классе верхняя граница ( наибольшее значение)
Оценим первое значение 758 учеников
758-600=158 учеников разница между нижней границей
800-758=42 ученика разница между верхней границей
42<158 значит ближе к верхней границы
Оценим второе значение 626 учеников
626-600=26 учеников разница между нижней границей
800-626=174 ученика разница между верхней границей
26<174 значит ближе к нижней границы
Найдем пограничные значения:
30*20=600 учеников в классе нижняя граница ( наименьшее значение)
40*20=800 учеников в классе верхняя граница ( наибольшее значение)
Оценим первое значение 758 учеников
758-600=158 учеников разница между нижней границей
800-758=42 ученика разница между верхней границей
42<158 значит ближе к верхней границы
Оценим второе значение 626 учеников
626-600=26 учеников разница между нижней границей
800-626=174 ученика разница между верхней границей
26<174 значит ближе к нижней границы
6/7х - в 6"б"
120% от 6/7x = 1,2 * 6/7x = 1 1/5 * 6/7x = 6/5 * 6/7x = 36/35x - в 6"в"
101 уч. - всего
? уч. - в каждом классе
1) х + 6/7x + 36/35x = 101
x + 30/35x + 36/35x = 101
101/35x = 101
x = 101 : 101/35
x = 35 учеников - в 6"а"
2) 35 * 6/7 = 35 : 7 * 6 = 30 учеников - в 6"б"
3) 30 * 1,2 = 36 учеников - в 6"в".