М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Vika32ytr4
Vika32ytr4
30.05.2021 12:26 •  Математика

(5/6×5-5): 2/3-0,5^2 (1,8^2-2,3×1 4/5): 2 4/7

👇
Ответ:
muliku
muliku
30.05.2021
1) −1,1388888889
2)0000000000
4,6(92 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Typre35
Typre35
30.05.2021
1) Взрыв- Быстропротекающий физический или физико-химический процесс, проходящий со значительным выделением энергии в небольшом объеме
2) Взрывы классифицируют по происхождению выделившейся энергии на:
химические, физические, взрывы ёмкостей под давлением ( , паровые котлы).
Взрыв расширяющихся паров вскипающей жидкости, взрывы при сбросе давления в перегретых жидкостях, взрывы при смешении двух жидкостей, температура одной из которых намного превышает температуру кипения другой
кинетические (падение метеоритов)
ядерные
электрические (например при грозе).
3) Зона I - действие детонационной волны . Для нее характерно интенсивное дробящее действие, в результате которого конструкции разрушаются на отдельные фрагменты, разлетающиеся с большими скоростями от центра взрыва;
Зона II - действие продуктов взрыва. В ней происходит полное разрушение зданий и сооружений под действием расширяющихся продуктов взрыва. На внешней границе этой зоны образующаяся ударная волна отрывается от продуктов взрыва и движется самостоятельно от центра взрыва. Исчерпав свою энергию, продукты взрыва, расширившись до плотности, соответствующей атмосферному давлению, не производят больше разрушительного действия;
Зона III - действие воздушной ударной волны. Эта зона включает три подзоны: IIIа - сильных разрушений, IIIб - средних разрушений, IIIв - слабых разрушений. На внешней границе зоны III ударная волна вырождается в звуковую, слышимую на значительных расстояниях.
4) Подзоны: Сильных разрушенич; Средние разрушения; Слабые разрушения.
5) Пожар — неконтролируемый процесс горения, причиняющий материальный ущерб, опасность жизни и здоровью людей. несоблюдение правил эксплуатации производственного оборудования и электрических устройств
6) Горение – сложный физико-химический процесс, основой которого является быстро протекающая химическая реакция окисления, сопровождающаяся выделением значительного количества тепла и обычно ярким свечением (пламенем).
Для возникновения и протекания процесса горения необходимы следующие условия:
· наличие в определенный момент в данной точке пространства горючего вещества, окислителя и источника зажигания;
· горючее и окислитель должны находится в определенном количественном отношении;
· источник зажигания должен обладать достаточной энергией.
7) Горючесть веществ или материалов к горению.
негорючие (несгораемые) – вещества и материалы, не к горению в воздухе. Негорючие вещества могут быть пожароопасными например: окислители, а также вещества, выделяющие горючие продукты при взаимодействии с водой, кислородом воздуха или друг с другом.

- трудногорючие (трудносгораемые) – вещества и материалы гореть в воздухе при воздействии источника зажигания, но не самостоятельно гореть после его удаления;

- горючие (сгораемые) – вещества и материалы самовозгораться, а также возгорать при воздействии источника зажигания и самостоятельно гореть после его удаления.

Горючие жидкости с температурой вспышки не более 61° С в закрытом тигле или 66° С в открытом тигле, зафлегматизированных смесей, не имеющих вспышку в закрытом тигле, относят к легковоспламеняющимся. Особо опасными называют легковоспламеняющиеся жидкости с температурой вспышки не более 28° С.
4,8(50 оценок)
Ответ:
KATE270701
KATE270701
30.05.2021
1) 3,8+(-7,3 ) = 3,8 -7,3 = -3,5
2)-6,4+10,2 = 10,2 - 6,4 = 3,8
3)-4,6+(-5,9) =  -4,6 - 5,9 = -10,5
4)-7,6+7,6 = 0
5)2,8-5,3 = -2,5
6)-19,6-4,6 = -24,2
7)-6,6-(-12,3) = -6,6 + 12,3 = 5,7

Номер 2
Решите уравнение
1) 7+х=4
х = 4 - 7
х = -3
2)-24-у=-16
-у = -16 + 24
-у = 8
у = -8

Номер 3
1)-36+69+(-17)+(-42)+32 = -36 + 69 -17 -42 = -26
2)-8-(-12)-(-7)+12-20 = -8 + 12 + 7 + 12 - 20 = 3
3)2 3/4-(-1 1/2 )+(3 5/6) = 2  3/4 + 1  1/2 + 3  5/6 = 2·3/4 + 1/2 + 3·5/6 = 6/4 + 15/6 + 1/2 = 3/2 +5/2 + 1/2 = 3+5+1  /2 = 9/2 = 4  1/2

Номер 4
Упростите выражения 
8,19+a+-(5,8)+(-3,19)+5,8 =  8,19 +а -5,8 -3,19 + 5,8 =  5+а
И найдите его значение,если а=-2 3/7
5+ (-2 3/7) = 5 - 2  3/7 =5 - 2·3 /7 = 5-6/7 = 5·7/7 - 6/7 = 35/7 - 6/7 =
 35-6 /7 = 29/7 = 4  1/7
4,6(19 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ