М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vgfhdijubvn
vgfhdijubvn
24.12.2021 17:02 •  Математика

Нужно найти в учебниках начальной школы, где используется понятие теории множества ​

👇
Ответ:
Dashacolod
Dashacolod
24.12.2021

Н. Бурбаки. Основания математики. Логика. Теория множеств // Очерки по истории математики / И. Г. Башмакова (перевод с французского). — М: Издательство иностранной литературы, 1963. — С. 37—53. — 292 с. — (Элементы математики).

Г. Кантор. Труды по теории множеств. — М.: Наука, 1985. — 430 с. — (Классики науки). — 3450 экз..

П. Дж. Коэн. Об основаниях теории множеств (рус.) = P. J. Cohen, Comments on the foundations of set theory, Proc. Sym. Pure Math. 13:1 (1971), 9–15. // Успехи математических наук / Ю. И. Манин (перевод). — М., 1974. — Т. XXIX, вып. 5 (179). — С. 169—176. — ISSN 0042-1316.

К. Куратовский, А. Мостовский. Теория множеств / Перевод с английского М. И. Кратко под редакцией А. Д. Тайманова. — М.: Мир, 1970. — 416 с.

Ф. А. Медведев. Развитие теории множеств в XIX веке. — М.: Наука, 1965. — 232 с. — 2500 экз.

А. Френкель, И. Бар-Хиллел. Основания теории множеств / Перевод с английского Ю. А. Гастева под редакцией А. С. Есенина-Вольпина. — М.: Мир, 1966. — 556 с.

4,8(94 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Маргарин11
Маргарин11
24.12.2021

ответ: x1=1, x2=-3, x3=-1.

Пошаговое объяснение:

1) Решение методом Гаусса.

1. Вычтем из первого уравнения второе и заменим первое уравнение этой разностью. Получим систему:

x1-2*x2=7

x1+x2+2*x3=-4

4*x1+x2+4*x3=-3

2. Умножим второе уравнение на 2, вычтем из него третье уравнение и заменим второе уравнение этой разностью. Получим систему:

x1-2*x2=7

-2*x1+x2=-5

4*x1+x2+4*x3=-3

3. Умножим второе уравнение на 2, прибавим к нему первое уравнение и заменим первое уравнение этой суммой. Получим систему:

-3*x1=-3

-2*x1+x2=-5

4*x1+x2+4*x3=-3

На этом прямой ход метода Гаусса завершён и начинается обратный ход:

1. Из первого уравнения находим x1=1.

2. Подставляя x1=1 во второе уравнение, находим x2=-3.

3. Подставляя x1=1 и x2=-3 в третье уравнение, находим x3=-1.

Проверка:

2*+3-2=3

1-3-2=-4

4-3-4=-3

Равенства превращаются в верные тождества - значит, решение найдено верно.

2) Решение методом Крамера.

1. Находим определитель системы:

Δ =  2   -1   2 =-6≠0 - значит, система имеет единственное решение.

       1    1    2

       4    1    4

2. Находим Δ1:

Δ1 = 3  -1   2 =-6

       -4  1   2

       -3  1   4  

3. Находим Δ2:

Δ2= 2   3   2 = 18

       1   -4   2

       4  -3   4

4.  Находим Δ3:

Δ3=  2  -1  3 = 6

        1   1  -4

       4   1  -3

5. Находим x1=Δ1/Δ=1, x2=Δ2/Δ=-3, x3=Δ3/Δ=-1.

4,5(51 оценок)
Ответ:
мадина3031
мадина3031
24.12.2021

6 ч15 мин. = 6×60 + 15 = 375 мин

6 ч 30 мин. = 6×60 + 30 = 390 мин

k1 и k2 количество рейсов, которые сделают 1-ый и 2-ой автобусы

k1>k2 на n рейсов

k1 = k2 + n

375 + 35×k1 = 390 + 40×k2 время, в которое они встретятся

75 +7×k1 = 78 + 8×k2

8×k2 - 7×k1 = - 3

8×k2 - 7×(k2 + n) = - 3

k2 = 7×n - 3

n = 1

k2 = 7 - 3 = 4 4 рейса сделал 2-ой автобус

k1 = 4 + 1 = 5 5 рейсов сделал 1-ый автобус

35×k1 = 35×5 = 175 мин. = 2 ч 55 мин. 5 рейсов по 35 мин.

40×k2 = 40×4 = 160 мин. = 2 ч 40 мин. 4 рейса по 40 мин.

время, в которое они встретятся:

6 ч 15 мин. + 2 ч 55 мин. = 9 ч 10 мин.

6 ч 30 мин. + 2 ч 40 мин. = 9 ч 10 мин.

В 08:10 автобусы встретятся в пункте A

или так

06:15 + 35 мин. = 06:50 06:30 + 40 мин. = 07:10

06:50 + 35 мин. = 07:25 07.10 + 40 мин. = 07:50

07:25 + 35 мин. = 08:00 07.50 + 40 мин. = 08:30

08.00 + 35 мин. = 08.35 08.30 + 40 мин. = 09:10

08:35 + 35 мин. = 09:10

4,8(43 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ