М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
zcwe16
zcwe16
23.06.2021 01:47 •  Математика

Стрелок производит 3 выстрела по мишени. вероятность попадания при первом выстреле равна 0,8, при втором - 0,7, при третьем - 0,6. определить вероятность того , что будет: 1) два попадания и один промах; 2) хотя бы одно попадание;

👇
Ответ:
KESALIVE
KESALIVE
23.06.2021

Стрелок два раза попадает и один раз промахнулся. Данное событие можно расписать в следующем виде:

1) Попал при первом и втором выстреле, промахнулся при третьем выстреле

2) Попал при первом и третьем выстреле, промахнулся при втором выстреле

3) Попал при втором и третьем выстреле, промахнулся при первом выстреле

Вероятность того, что стрелок при первом и втором выстреле попал, а при третьем выстреле промажет, равна

        P_1=0.8\cdot0.7\cdot(1-0.6)=0.8\cdot0.7\cdot0.4=0.224

Вероятность того, что стрелок при первом и третьем выстреле попадет, а при втором выстреле промажет, равна

         P_2=0.8\cdot(1-0.7)\cdot0.6=0.8\cdot0.3\cdot0.6=0.144

Вероятность того, что стрелок при втором и третьем выстреле попадет, а при первом выстреле промажет, равна

          P_3=(1-0.8)\cdot0.7\cdot0.6=0.2\cdot0.7\cdot0.6=0.084


Искомая вероятность, по теореме сложения: P = P₁+P₂+P₃ = 0.452


2) Найти вероятность того, что стрелок получит хотя бы одно попадание.

Найдем сначала вероятность того, что стрелок ни разу не попадет в мишень

P^*=(1-0.8)\cdot(1-0.7)\cdot(1-0.6)=0.2\cdot0.3\cdot0.4=0.024


Тогда вероятность того, что стрелок имеет хотя бы одно попадания(вероятность противоположного события), равна

           \overline{P^*}=1-P^*=1-0.024=0.976

4,5(88 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
elenalev222016
elenalev222016
23.06.2021
А) (2 3/8 -х) / 3 1/4 + 2 13/15 = 3 1/6
      (19/8 - х) / 13/4 + 43/15 = 19/6       19/26 - 4/13 *х + 43/15 = 19/6
      19/26 +43/15 -19/6 = 4/13* х       285/390 + 598/390 - 1235/390 =4/13 * х
      -352/390 = 4/13 *х       х =  -44/15 = -2 14/15 
Б) 4 1/2 - 5 1/3 / (20х -14 2/3) = 1 5/6       9/2 -16/3  / (20х -44/3) =  11/6
     16/3 / (20х -44/3) = 11/6 - 9/2      16/3 / (20х -44/3) = - 16/6       , разделим правую и левую часть уравнения на 16/6        2 /(20х - 44 /3)  = -1       2 = -20х +44/3
20х = 44/3 -2        20х =44/3 - 6/3       20х = 38/3       60х = 38   х =  38/60     х = 19/30 
4,7(91 оценок)
Ответ:
даня1163
даня1163
23.06.2021
Приобретенные человеком знания становятся для него личностно значимыми и личностно воспринятыми лишь тогда, когда он приобрел эти знания в трудных для него жизненных ситуациях и для него эти знания являются приоритетными в его голове, ведь    именно они ему при повторении таких же трудных жизненных ситуаций. К примеру, твоему другу изменяет девушка и ты решил, что не будешь вмешиваться в их отношения дабы не испортить дружбу. И это при том что твой друг не знает, что ему изменяют. Но когда твоя девушка начинает тебе изменять, то ты понимаешь, что надо было рассказать другу обо всем.

Да, можно сказать, что учитель настроен лишь на то, что бы сделать из своих учеников ботаников, но в жизни бывает по разному и учителя разные. Например, мой учитель по ОБЖ был настроен только на позитивное общение и юмор с учениками.
4,6(74 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ