поскольку 4a<9, то a, которое удовлетворяет этому неравенству это 2(4*2 = 8<9). Ну и по смыслу второго неравенства вижу, что если a по-прежнему равно 2, то получается верное неравенство(3*2>4). Других вариантов у нас нет, так как данное число должно удовлетворять одновременно двум неравенствам. Значит, это число
2.
Либо же можно решить систему неравенств:
4a<9 a<2.25
3a>4 a>1+1/3
Находим разумеется пересечение решений этих неравенств, получаю промежуток:
(1+1/3;2.25). Но нас спрашивали в задаче про целые числа, значит a = 2 из этого промежутка 2 единственное целое число
поскольку 4a<9, то a, которое удовлетворяет этому неравенству это 2(4*2 = 8<9). Ну и по смыслу второго неравенства вижу, что если a по-прежнему равно 2, то получается верное неравенство(3*2>4). Других вариантов у нас нет, так как данное число должно удовлетворять одновременно двум неравенствам. Значит, это число
2.
Либо же можно решить систему неравенств:
4a<9 a<2.25
3a>4 a>1+1/3
Находим разумеется пересечение решений этих неравенств, получаю промежуток:
(1+1/3;2.25). Но нас спрашивали в задаче про целые числа, значит a = 2 из этого промежутка 2 единственное целое число
Если это с остатком то вот тебе ответ:
Чтоб ты всегда знал или знала сначала мы делим или умножаем то что стоит в ответе например:
10:5=2 а у тебя стоит 8:9=1 с остатком ,далее
Это все то что у нас получилось зависит от занака: плюс, минус, умножение, деление.
Если деление то мы умножаем на слагаемое: 12*3
Потом мы можем проверить это отрицательной формы тоесть отрицая
Например: 11*11 у нас получилось сколько то и мы чтоб проверить заменяем умножение на деление происходит это так:
*=: Чтоб всё было отрицатель