М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ulzhanzeinulla
ulzhanzeinulla
16.07.2020 19:50 •  Математика

Буду 14. прочитайте утверждения. выберите правильный вариант ответа. 1. наброски позволяют передать общее впечатление от натуры, уловить ежеминутные изменения. их выполняют быстро, в течение 2-3 минут. 2. зарисовки позволяют более подробно изучать натуру: конструкцию, форму, освещённость. их выполняют более длительное время, чем наброски. a) верно только первое утверждение b) верно только второе утверждение c) верны оба утверждения d) оба утверждения ошибочны

👇
Ответ:
2o2o
2o2o
16.07.2020
В)Верно только второе утверждение
4,8(37 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
paniann17
paniann17
16.07.2020
  .      .       .       .       .    и т. д. -20 кустов    
а4   а3   а4   а3   а4   и т.д- алиса набрала с 20 кустов 70 монет
б3   б2   б3   б2   б3   и т.д-буратино набрал с 20 кустов 50 монет
в2   в4   в2   в4   в2   и т.д-василио набрал с 20 кустов 60 монет

Алиса собирала с кустов поочередно по 4 и 3 монеты
В сумме: 10 кустов по 4 и 10 кустов по 3 монеты . итого  она собрала максимально возможные 40+30=70 монет
Буратино, с тех кустов, с которых Алиса собирала по 4 монеты, собирал по 3 монеты, а с кустов, собираемых Алисой по 3, собирал по 2 монеты 
Таким образом, Буратино набрал 10*3+10*2=50 монет
Василио собрал оставшиеся (ему достались монеты по 2 и по 4 последовательно). Итог Василио 10*2+10*4=60 монет
4,4(31 оценок)
Ответ:
princessss88
princessss88
16.07.2020
1 ) Это пособие адаптированно на дошкольный возраст, посвящено ведущим идеям экологии: организм и среда, сообщество живых организмов и среда, человек и среда.
состоит из 7 разделов. Раздел 1 — элементарные сведения о мироздании, неживой природе Земли и ее значении в жизни живых существ, которые рассматриваются и сами по себе, и как компоненты среды жизни живых существ. Показано, что без воды, воздуха, почвы невозможна жизнь растений, животных и человека, что планета Земля, в отличие от других планет Солнечной системы, имеет весь комплекс необходимых условий для жизни во всех ее формах. Разделы 2, 3 — познание собственно экологических законов природы — жизни растений и животных в своей среде обитания и в сообществе. Эти законы можно интересно познать уже в дошкольном возрасте, чтобы их понимать, приобщиться к ним в своем поведении и жить в соответствии с ними на Земле. Раздел 4 прослеживает роль среды обитания в процессе онтогенеза — роста и развития отдельных видов растений и высших животных. В разделе 5 раскрываются взаимосвязи внутри сообществ, жизнь которых дети могут наблюдать. Раздел 6 показывает разные формы взаимодействия человека с природой. В разделе 7 даны общие рекомендации к распределению материала по возрастам.
(остальные ответы буду писать в комментарии
4,6(44 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ