А) Запись в тетрадь. Язык – важнейшее средство общения. Вывод: чтобы нас понимали, слушали с удовольствием, приходили на нам надо знать и употреблять особые слова, “волшебные”, т.е. этикетные слова. И чем больше таких слов в нашей речи, тем приятнее общаться с нами будет людям. б) Чтение пословиц и поговорок и определение в них правил речевого поведения. 1. Сердечное слово до сердца доходит. 2. Малое слово большую обиду творит. 3. Язык и хлебом кормит, и дело портит. 4. Слово народы поднимает. Формулируется вывод: “ Язык твой – друг твой”. в). На доске написаны слова в три столбика. Задание: определить слова для сверхредкого употребления в разговоре, слова для сверхчастого употребления, и слова, изъятые из употребления. а) вот, так сказать, теперь, значит. б извините, благодарю разрешите. в) “железно”, “будь спок”, “клево”, “разоряться”(в смысле “говорить”).
Катер часть пути плыл по течение, а часть против течения.По этому искомое расстояние он плыл с двумя разными скоростями: первая скорость - по течению, равна скорости катера+скорость течения V1=15км/ч+2км/ч=17км/ч ,а вторая скорость - скорость против течения и она равна скорости катера минус скорость течения: V2=15км/ч-2км/ч=13км/ч
Катер по течению проплыл t1=2 часа поэтому расстояние пройденное по течению за 2 часа равно S1=V1*t1=17км/ч*2ч=34км
А против течения он плыл t2=3часа поэтому расстояние пройденное против течению за 3 часа равно S2=V2*t2=13км/ч*3ч=39км
Тогда искомое расстояние равно сумме расстояний, проплывший катером по течению и против течения S=S1+S2=34км+39км=73 км
(ОДИННАДЦАТЬ ДВАДЦАТЬ ТРЕТИХ)