Примем всю работу за единицу пусть ученик выполнил всю работу за Х тогда мастер выполнил всю работу за х-9 Найдем производительность ученика 1/х производительность мастера 1/(х-9) Работая вместе,они могут всю работу выполнить за 6 часов. вместе их производительность будет 1/6 Составим уравнение: 1/х + 1/(х-9) =1/6 решим это уравнение 6(х-9)+6х=х(х-9) 6х-54+6х=х²-9х х²-21х+54=0 х1+х2=21 х1*х2=54 х1=18 х2=3 х2=3 не подходит по условию задачи ,тогда будет х=18 за 18 часов ученик выполнит всю работу, если будет работать один. мастер выполнит всю работу на девять часов раньше ,то есть за девять часов ,если будет работать один.
Организация военных поселений. Этот проект был задумкой Александра 1, воплощение в жизнь которого было поручено Алексею Андреевичу Аракчееву. Основной целью этого проекта было сокращение расходов на содержание армии. И смысл этого проекта заключался в том, что солдаты должны были совмещать военную службу с хозяйственной деятельностью. Военные поселения размещались лишь на государственных землях в сельской местности. Жили и трудились в них семейные солдаты, отслужившие не менее 6 лет, а также бывшие государственные крестьяне в возрасте от 18 до 45 лет. При этом, дети поселенцев автоматически зачислялись на службу. Эти цели, действительно, были достигнуты и с точки зрения экономии военных расходов принесли реальный результат: за период с 1825 года по 1850 год (25 лет) было сэкономлено 45,5 млн. рублей. Но надо сказать, что в военных поселениях были и минусы. Во-первых, то и дело вспыхивали восстания государственных крестьян, которых превращали в военных поселенцев, им это не нравилось. Во-вторых, надо смотреть правде в глаза, создание военных поселений ограничивало возможности свободного развития хозяйства.
2)15-10=5(см) -ширина
ответ:Ширина-5см.